フェラ 動画《塾 で オナニー》2行目ライン
塾 で オナニーあらすじ
(😔)馬田(✍)はあざけ(🍌)るように(🐽)笑った(😎)。
朝倉先(🧛)生(shēng )の家の(🍎)玄関はひっそりしていた(🐩)。案(👍)内を乞うと、裏(🤬)口から奥(ào )さんがたすきがけ(🦄)のまま出(chū )て来て、
「(🐹)じゃあ、千(qiān )ちゃんのい(👛)たずら(💤)見(jiàn )てい(👷)た(🌩)のね。」
(🚕)枝(🍧)(zhī )折戸は手で押(yā )すと(🎗)わけなく開(💗)い(🏜)た。次郎は、行(há(🌲)ng )儀よ(🅰)く二(èr )列にならんで(🏏)いる朝顔鉢(🤢)の間(jiān )を通(tōng )って、縁側(😘)(cè )に(🐨)腰をかけ(💿)ると、ぬす(🔗)む(🙍)ように道(dào )江(🙍)の(🗨)顔(🌄)を(🤵)のぞいた。
「活躍する(🌾)元気がないほど打撃をう(📒)けているとする(🥙)と、大い(🧑)に同(🍷)(tó(😅)ng )情に値(🍷)す(🌑)る(🔩)ね。」(👢)
と、うなるように言(yán )ったが、
馬(mǎ )田(🛎)も、それっきり口をきか(🍐)なかった。二(🧝)人(🖼)は、かなり永いこと、にらみあっ(🌨)たまま突っ立っていた。次(cì )郎が視線も手足(zú )も微動(🐧)びど(🥘)うもさせなかったの(🍐)に反して、馬(mǎ(🏢) )田の視(shì )線(👙)はたえず波(bō )う(🛷)ってお(🐄)り、その手(shǒ(🏘)u )足は(🎞)いつももじもじ(🌒)と動いていた。
この採点(diǎ(😲)n )表(🕡)の(🥕)波紋(wé(🍇)n )は決し(🤛)て小さくな(⛽)かった。押(🍫)しよせ(🕓)た生徒(🤾)たちにまじって、あ(💯)とでは先(🤲)生たちまでが代る(📦)代るのぞき(❣)に来た。生徒たち(👬)は、採点(🎿)表にの(🔇)っている先(xiān )生が来ると(🗃)、(🥇)一(🕉)々その点(diǎn )数を大声で叫ん(📸)だ。中には、備(🥓)考(kǎo )欄ま(🏑)で読(dú )みあげる(🔞)者もあった。先生の中には、自分で自分の綽(chāo )名(💬)を(👙)よく知っている先生(👁)も(⚽)あ(🖊)り、(🍁)そうでない先生もあっ(🧜)たが(🔏)、そん(⏪)なことで(🏂)、どの先生(🥦)も(🤲)い(🏅)やでも自(👫)分の綽(❗)名をはっ(🔽)きり(😕)知らされるという(🐉)結果(🆎)にな(💯)った。もっと(💓)も、中学の(🤬)先(xiān )生で、自(🏥)分にかぎって綽(🚒)(chāo )名(míng )はないな(⏱)どと安心(🏋)しているほどいい気(🥌)(qì )な先生はないはずなのだから、それは大(👢)し(🎣)たことではなかったかも知れない。しか(🐰)し、綽名(mí(😞)ng )といっしょに、自分(🍃)(fèn )の点数ときびし(🍹)い評語(🚒)とを知(zhī )らなければならなかったという(🚈)ことは、(🏴)何と(📅)いっても最近の(💅)大(🧛)きな試煉であ(👽)った(🌕)に相(💠)違(wéi )ない。ある(🎨)先生(🕥)は顔(yá )をひ(👦)き(👊)つらせてガラ(🍩)ス戸のまえ(🏰)に(⚡)棒立になり、ある先(🔝)(xiān )生(🤢)は一(yī )た(📝)ん(🅱)顔(yá )をまっかにし(🗣)たあと、強(qiá(🥔)ng )いて微笑(xià(☔)o )をもらした。しかしどの先生も最(zuì(🏩) )後に(🤙)は(💑)、自分にはま(🥍)るで(🌼)関(㊗)係(🚏)(xì(🐽) )のな(🚰)いこ(🥙)とだ、といったよ(🕹)うな顔を(😉)してそ(🤨)の場を(🐠)立ち(🙍)去(📅)った。た(⤵)だ「あざらし(🤦)」先(✏)生(🤯)だけは(❔)、(👆)その綽(🌃)名が自(zì )他共(🎾)(gò(🤸)ng )にゆ(⏪)るすほ(😅)ど有(🚁)名にな(🙄)っていて、ごま(🔐)かしがきかなかっ(🥧)たためか、それとも(🤮)、備考欄にあ(〰)っ(♍)た通(tōng )り、事(🎠)実粗野の稚(✖)気(🗑)あ(🦒)る性格(🐗)の持主であったためか、その大(📡)きな口(💃)を思い(😹)きり横にひろ(🆙)げて(😕)、よ(🚃)ご(🌞)れた上(💹)歯をむき出(🌖)し、天井を向いた鼻の下(🐞)に灰色のあらいひげ(🗄)を針のよう(🍓)に立て、内(🐷)をのぞ(🏐)きながら、「(🀄)わっはっ(🥤)は」(💯)と笑(🐜)(xiào )っ(✌)た。そして、「わしだ(📂)け(✅)は合格の見込(⏺)が(🏰)あ(⚫)るちゅうのか。ど(🥞)うか(🕘)よ(🍲)ろしくたの(👗)むよ。」と(🆕)言うと(🤫)、くるりと(🏐)うしろを向(xiàng )いて、もう一(💒)度(dù )「わっ(〽)はっは(🏆)」と笑い、(📛)歯をむき(📟)出(👁)したまま(📢)、むらがっている生徒(tú )たち(🥢)を押しわけて帰って行った。
(🚍)次郎(láng )は、まもなく、せきたてられるようにして、(🏘)朝倉先生の門を出(💱)た。門(🍧)を出るとすぐ(🍙)、彼(➰)(bǐ )はまえうし(🏈)ろ(🍘)を見まわした。それ(👹)か(➖)ら(😯)、曲り(🌩)角のとこ(🌾)ろまで来て左右を見、もう一(yī(👺) )度朝倉先生(shēng )の門(👨)の方をふりかえったが、来(🦒)しな(👬)に自分(fèn )の顔(yá )をのぞ(💊)いた男(🐁)は、もうどこにも見えなかった。
「いいえ、総(zǒng )務(⛅)二(è(😸)r )人(💠)に新賀と(🎹)梅(🧑)本(🌮)とが代(📟)表になったんで(😕)す。」
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