六 (🚼)板木(🙋)(mù )の音
と、(🤓)みん(📦)なにきこえるような声で言いな(💏)がら、教(jiāo )壇(🍥)きょうだんをおり(🕢)てかれ(❇)のほう(🚊)に近づ(✔)いて(💖)来(lái )た塾生(shē(🛰)ng )があ(🚛)った。飯(🤓)島である。次郎は(❌)思わず苦笑した。何(🈁)かむかむかす(✈)るものが、胸の底(🍈)からこみ(🤙)あげて(🏢)来(lái )るよう(🥟)な気持ちだった。しか(➕)し(❤)、(📗)かれはしい(💽)て自分をおち(👯)つ(🕛)け、
(🥥)とあった。
かれは、む(🐂)ろん(🚲)、そのこ(🔖)とに気がついて(♌)いた。しかし、(👚)べつに(🥤)気をくさらして(🏁)はいな(🎂)かった。毎回(huí )開(kāi )塾の当初はそ(👐)うだ(🤶)ったし、時刻どおり(✊)に(🏮)板木が(🐿)鳴(mí(🧦)ng )ることさえ珍(👤)め(📌)ず(🗽)らしかったので、今朝の板木当番の正確さだ(🖍)けでも(🤛)上(shà(📋)ng )できだ(⏯)ぐらいに思っ(👈)ていたの(💷)で(🌄)ある。
(🍺)かれは、掃除そうじをしなが(🐚)ら、(🙋)根気よく鳴(mí(🤞)ng )りつ(🤶)づけ(📱)てい(🌊)る板(🍡)木の(👰)音に、ふと好奇(qí )心(xīn )こうきしんを(🧣)そそ(🌻)られた。そ(💗)れは、鳴(⛹)りはじめた時刻(kè )がきわめて正確だったからば(🔰)かりでな(🚦)く(⌚)、その音の(🌐)調子に何かしら落(📈)ちつきがあり、(🚶)しかも(🐈)、(🗒)いつまでたってもそれ(♍)が乱(😨)れ(⌛)なかったからであった。
(😮)朝(♈)(cháo )倉先生は、それっ(🔡)きり(📣)口(🎎)をつぐんでい(🚗)る。次(✡)郎はいよい(📮)よ不安だった。もし(🐉)先(xiān )生(😅)の話が(🥀)そ(🎎)れ(☕)で終(zhō(🕐)ng )わった(🎨)とすると(🎀)、大河(hé(🥝) )に対してはむろんのこと、あと(📫)でほんとうの(😎)ことがわかった場(🎱)合、他の塾(🖤)生(👇)たちに対し(🔫)ても、こ(🍴)のまま(😾)では(🛌)決し(📈)てい(👶)い結果(guǒ )をもたらさ(🤷)ないだろ(🕶)う(🔻)。
次郎は大河の横顔(🙃)を見つめて、ちょっとの(🤨)間(🐄)だ(♐)ま(🤪)りこんでいた(👄)が、ふ(🔡)と(💸)、何か思いついたよう(😶)に、
「選挙(💈)(jǔ )な(🖼)ん(🔲)て(🦍)そんなも(😘)のらしいよ。どこでもた(🚅)い(🙊)てい(🌡)は心(xīn )臓の強いのが(🧗)勝って(👄)いるん(🐬)だ(🗡)。」
「やはり強制が必(🐗)(bì )要だというのか(🛬)ね。それじゃ(🎤)あ話(🥃)(huà )はまた(🌮)逆もどりだ。」
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