教室の方からは、先生や(🕗)上級の児童た(🎂)ちが、大声で叫びかわ(🧤)しながら、がたぴしと物を動かしている音が、ひっき(🔰)りな(🧗)し(📲)に聞(📗)えて来る。
と(👡)うとう次郎(♎)は怒り出して、さっさと一人で旧(😡)校舎の方(🥀)に歩き(🔮)出(👬)した。す(✏)るとみんなもしぶしぶ(🈸)そのあ(🐒)とについた。
「(🥒)どこへ行った(👪)んだい。」(🔐)
彼はそんなことを考えてい(📬)た。しかしそれは決(jué )して、お祖母(🖨)さんに対す(🌇)る皮肉や何(⏬)かではなかった。「死(🤺)ねば何もか(🈲)も終る」と(💍)い(➕)う彼(👠)の考えが、「死ななけ(🏛)れ(🤐)ば何一(yī )つおしまいにはな(🎳)らない」という考(🗓)えに移(😝)って(😤)いったま(📔)でのこ(🐳)と(🥖)だっ(🔤)た(📰)のである(♍)。
「そ(📐)ん(🕍)なこ(🍆)とあるもんか。」(🌍)
「だって、校番(🚽)がいなくて(❕)もいいの(🎙)か(🔇)い(🥩)。」(🌾)
次郎(🚬)(láng )はふだんから嫌いな由(yóu )夫(😒)が(🙏)、いやに落ちつい(🚂)て(♟)、(🗻)竜(🕋)(néng )一(yī )を(🎺)じらしているのを見(🚜)ると、む(🌁)かむかし(😃)出した。
「行(🌳)(háng )こう。」(🍦)
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