日本《えろ 家族》2行目ライン
えろ 家族あらすじ
子(zǐ )安という(🗜)新教員(🧣)も、高瀬が東(👔)京へ行(háng )った序(xù )つい(🐛)でに頼(lài )ん(🍰)で来た。子(➗)安(🗾)は、高瀬も逢った(😗)ことが無(wú )い(🔁)。人の紹介だ(⏹)。塾では(📐)どんな(⛑)新教員が来るかと皆な(🍒)待(🍷)(dà(🍳)i )ち受けた。子(🤢)安(🏓)が着いて見(jiàn )ると案外心(xīn )易やすい、少壮としわ(🍗)かな学者だ。
浴場(🔝)には桜井先(🈸)生も広(🥝)岡(🙃)(gā(🍩)ng )学士(🆔)も来ていた。先生は(🙄)身体(🌎)(tǐ )を拭い(💔)て上りかけたと(🧓)ころ(🦒)で(😞)、学(💛)(xué(📶) )士(shì )だけ鉱(kuàng )泉(quán )の中(🔌)(zhōng )に心地よさそ(🕙)うに入っていた(🚹)。硝子ガラ(🏜)ス戸(hù )の外には葡(pú(🤗) )萄ぶどうの蔓つるも延び延びとして、林檎(🛋)り(🥊)ん(🏽)ごの植(🏻)えられ(📣)た畠なども見える。
「(🦗)ポツン」と体操(cāo )の(📉)教師は混返ま(🥋)ぜか(♏)えすよ(👞)うに(🏟)。
大尉等を(🌡)園(🥓)(yuán )内に(🏜)残して(🌂)置(🚼)いて(🥏)、学(🗑)士と(📰)高瀬(🤑)(lài )の(✌)二(èr )人(rén )は(🔧)復た(🌹)元来(lái )た道(🎴)を(🌒)城門の方(fāng )へ(🅱)とっ(🍴)た。
子安(ān )も歩き(🚔)歩(🤟)(bù(🗜) )き、「なんで(🛡)もあの先生が(🦀)上(shàng )田(🍀)から通って被入(rù )い(👾)ら(🕔)っ(🆙)しゃる時(shí )分には、大(dà )変お酒に(🥪)酔(🏤)って、往来の(🌲)雪の(🦑)中に転がってい(🔅)たことがあ(🖱)るなんて――そんな話ですネ(🛠)」(🔴)
高瀬も笑った(🎉)。
高瀬の(🦔)胸に(⏮)眠ってい(🍡)た少年(😝)時代(dài )の記憶(yì )はそれから(🥪)そ(🤞)れと復(🚄)(fù(😌) )活いきかえって来(⏱)た。彼は幾年となく思(sī )出した(⛹)ことも(🍄)無(🍁)い(🗺)生れ故郷(xiāng )の空で遠い山のかなたに狐火の燃(🕷)えるのを望ん(🤖)だことを思(📩)出し(🏷)た。気(qì )味の悪(😺)い夜鷹よたかが夕方(🤥)には(🖇)よく頭の上を飛(🗡)び廻ったこ(🍿)とを思出した。彼は(♍)初め(🧕)て入学した村の(🥟)小学校で狐が(🦇)つ(🍨)いたという(🍮)生徒の一(yī(🎺) )人を(🎚)見たこと(🤐)を思出(chū(🦍) )し(🐦)た……
と窓(chuāng )の方を見(👵)る(✋)生徒(🚶)もある。庭に出た青(qīng )年は桜(yī(🎼)ng )の枝(zhī )の蔭を尋(xún )ね廻ってい(🕖)たが、(🌕)間もなく戻(🛺)っ(❓)て来て、捕えたも(🕒)の(⛴)を学士に勧めた。
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