「君は山(shān )田(tián )君が訳(♍)したトルストイ(🕢)の『コサ(⛸)ッ(🐦)クス』を読(dú )んだことがある(🧤)か(👼)。コウカサスの方(fāng )へ(🧛)入(🐄)って行く露(🤱)西亜ロシアの青(qīng )年(🔟)が写してあるネ。結局つまり(🧣)、(⛔)百姓は百姓(😼)、自分等は自分等と(👌)いうよ(🚌)うな(🖱)主(✨)人公(gōng )の嘆(🌯)息(🛀)であ(⏮)の本は(🖐)終ってるが、吾(💀)儕われ(⏲)われにも矢張(🕚)(zhāng )やっぱりああ(🚹)いう(🌚)気分の(❗)する(🔻)ことがあ(🚸)るよ。僕(🚒)など(😨)はこれで随分(⚾)百姓は(🏨)好(🔦)きな方(fāng )だ。生徒の家へ行(háng )って(🖕)泊まって見(jiàn )たり……人に話し掛(💑)けて見(🗜)たり……まあいろんな機(jī )会を(🐦)見(jiàn )つ(🌦)け(💥)て、音(🥜)さんの家の蒟(😲)蒻こんにゃくの煮(➡)附(💄)(fù )まであそこの隠居(jū )や(🍒)なん(🏚)かと一諸(zhū )に食っ(🎚)て見た……(🙈)どう(🧙)してもま(😳)だ(🛣)百姓(🌺)(xìng )の心には(🤼)入れな(🦔)いような(⚪)気が(💤)する」
更(🅱)(gèng )に二年(📍)ほど(🍟)過ぎた。塾で(🥝)は更に教室も建増し(🍨)た(💟)し、教(🎱)員の手も増ふ(🙂)やした。日下部(⬆)くさかべとい(🌟)って(🕐)塾(👻)(shú )の(👿)ためには忠実(shí(🐘) )な教員も出来たし、洋画(🧗)家の泉(😙)も一(🍲)週(🔛)に(😶)一(yī )日か二(🔐)(èr )日(rì )程(chéng )ず(🉑)つは小県ち(💜)いさが(🍹)た(🔼)の自(zì )宅の方から通(🚈)って来(💳)てくれる。しかし以(🛎)前のような賑に(♿)ぎ(😄)やかな笑(🖊)い声は次(cì )第に減って行(háng )った(🌪)。皆な黙(mò )って働くよ(🍿)う(🥚)に成(😹)(chéng )った。
「鞠ち(☕)ゃん、吾家おう(🎋)ちへ(📑)お入(rù )り」と彼(🤚)(bǐ )女はそこい(😥)らに出て遊んでいる子(zǐ )供を呼ん(🛑)だ。
「高瀬さん、(💐)一体貴方あなたはお幾つ(📏)なんですか――」(🚏)
「今咲いてま(㊙)すのは、ホンの丸(💔)咲(🍇)か、牡丹ぼた(🐁)ん種(🐩)ぐらい(🚬)なもの(📒)です」と学士は高瀬(🍿)に言った。「(🔀)真実ほんと(♓)うの獅(shī )子ししや手(🗨)長と成(➗)ったら、(🎃)どう(✴)しても後(😝)おくれますネ。その(🏘)うちに(👫)一つ塾(shú )の先生(🔼)方(fāng )を御呼び申した(🖕)い……何(📈)がなく(🍀)とも皆(🤑)さん(🔸)に集(🧙)って(🔛)頂い(😿)て、これで一杯進(jìn )あげられるようだ(😨)と可いい(🧕)んですけれど……(☝)」
(🎏)その日の夕方(🗝)のこ(💨)とであっ(🎆)た、(🚛)南の戸(hù )袋を(🍨)打(dǎ )つ(🍞)小(👨)石(🚏)の音(➿)がした。誰か屋外そとから投げ込(rù )んでよこした。
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