(🏎)彼は(📫)、いつとは(🍩)なしに、そんな気(🎍)がして(🏍)いた。はっきり意識して、そう(🐳)な(🥑)ろうと努めたわ(🦃)けで(🤘)もな(🎈)かったが、中学に(👯)入学し(🚲)て(🤶)以(🛩)来、日(rì )一日と、(🚞)母や祖母の問(🔆)題(tí )がその深刻(kè )さを(🌚)減じて行き、この(㊗)ごろでは、よ(🌂)ほど(🐍)の(🚿)ことがないかぎ(🔘)り、たい(😬)して気(🌏)にもかからなく(🔯)なって来(lái )たので(🖖)ある。それは、たしかに、中学(😋)校(🦑)というもの(🍄)の空気(😑)が、彼(bǐ )にいろ(💖)いろの新しい(💧)問題をあたえ、(🏷)彼(bǐ )の関(wā(🔏)n )心(xīn )を、急(👄)に家庭以外の世界にまで拡(kuò )げ(🏻)て(🍺)くれた結(🍃)果(guǒ )に(🐓)ちがいなかった。その意味(wèi )では、中学校と(🔆)い(👚)うところも(🍽)、尊敬す(📈)べき先生が(🖊)いるいな(🌈)いにか(💋)か(🤓)わ(🥕)ら(🥖)ず、人間を成(🛡)長させる(🙀)何(🎍)(hé )かの魔術をもったところだ、とい(🙃)えるであろう。
「僕だ(🌷)って、なぐられるの(🌫)、いやだよ。だ(😓)から、自(🎐)(zì )分のことっ(🥑)きり考えな(🌸)いでいいんな(🕠)ら(🙄)、五年生の(🚄)まえ(🗑)で(🚮)、(🥚)もっとおと(🚃)なしくしていたんだ(📴)よ。」
二人(⏺)よりもちょっとまえに、次郎も(🥐)帰って来て(💄)いた(🎲)。彼はもう机について(✍)、日(🦎)記(jì(🤹) )か何(🍣)か(👷)をしきりに(📅)書いていたが、(🍷)恭(gōng )一(yī )のあ(🥉)とか(🍲)ら大沢がはいって来(lái )た(📱)のを見る(📮)と、思(🕕)わずいやな(🐻)顔をし(🚜)た。五年生(🈚)にして(💟)も(💶)老ふけている大(dà(🎦) )沢の顔(🎸)付(fù(🤽) )や、(♟)その堂々たる体格が(🎬)、恭一(yī )の同(🎏)級生(🚑)だとは(🧜)、彼にはど(🐙)うしても思えなかったの(🔑)であ(🗣)る。彼(🌼)の頭に(🎤)は、すぐ雨天体操(💖)(cā(🗻)o )場(chǎng )の光(📺)景が浮かんで来た。山(🦁)犬や、狐や(💶)、三つボタンの仲(📣)間ではあるま(➡)いか。そう思うと(🔬)、(♎)恭一がそんな生(shē(💆)ng )徒をつれて来た(🍇)のが、腹(🌨)立たしい気がした。彼は(🌾)、しか(😪)し、仕方な(🦌)し(👮)に、大沢に向(⬅)っ(😏)て窮屈(🤱)そ(📽)うなお辞儀をした。
「ど(📼)うだ(🆚)い、本田(🕞)の弟だったら、これか(🀄)ら狐なんかにい(🛄)じめら(✨)れないように、四(sì(🌔) )年生でバッ(♌)クし(🚃)てやろうじゃないか(😰)。」
彼は毎(🥥)(měi )日(🍇)むっつり(🤠)して学(xué )校に通った。
(🛄)彼は何(🗯)だかそんな気がし(🌚)て(🆗)、不安だった。しかし、一方(⏬)では(🛀)、大沢(✋)に励まして(⏸)もら(🐎)ったことが(🐒)う(😯)れし(🍈)くて(🐒)な(🛃)ら(🌗)なかった(🍤)。そして、(🎮)
彼は(🐼)そんなふうに思った。ま(⏹)た、お芳との関(wān )係につ(🆔)いて(♎)も、乳(rǔ )母や(🤠)はいつまで自分(fèn )を子供(gòng )だと思っているんだ(⛷)ろ(🍫)う、という気がしていた。尤(yóu )も、この気(🏦)(qì )持のな(🏞)かには、何かしら、(📣)ま(➰)だ割りきれない(🧛)ものが残っていた。ゆさぶ(😈)る(🎪)と、底から、(🗽)にがい(📯)ものが(🖍)浮(📌)いて来そう(🕍)な(🧘)気(🍏)(qì )さえし(🚛)た。「一番」や「偉い人」を微笑をもって(🎁)読(dú )んで行(háng )く彼も、「今度(💌)の母(👫)さ(🚾)ん」(🤨)のくだり(⏰)になると、だか(😛)ら、いく(💦)ぶん顔(yá )が(🤰)ひきしま(🐆)っ(🚁)て来たのである(🕗)。
「本田の(🤞)弟(dì )を(🕠)侮辱(🙅)(rǔ )した(🛎)くないからさ。」(🗿)
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