「手塚は不(🎚)幸な男(nán )だ」
「手塚(🐧)(zhǒng )君(jun1 )は?」
実(🗯)際(🥪)それは師範生(🕑)徒からで(🤙)たうわ(🔉)さである、師(📻)範(fà(🏿)n )生徒は中学生に(💭)くら(🌨)べると(🕞)学(xué )資も少(shǎ(😄)o )ないし、また富める(👙)父(🦏)兄(xiō(🎸)ng )を(🦅)もたぬところか(📏)らなにかにつけて(⭐)不自(🏞)由勝ちで(🐪)あ(🎭)る、それに反して(🥑)中(zhōng )学生は(🦖)多(duō(🌻) )くは相(xiàng )当の資(📷)産(🌜)(chǎn )あ(🔪)る家の子(🐑)である(👑)、かれらは自由(yó(⛷)u )に(🕗)ぜ(🖼)いたくなシャツ(🎴)を買(🏋)い(🐼)、ハイカ(🔝)ラな文房具を用い、活動(🦒)(dòng )や(🌤)芝居(⛷)な(⏰)ど(👳)を見(🚙)物し、洋食(shí(🕠) )屋へも出入りする、そう(🤘)させることを不純だと思わない父(😮)兄が多(☝)い(🐐)のである。
「(👢)そうか(🤺)も知れ(➕)ません」
安(🚞)場は(🕵)ぐっと千三(🦊)のへそ(🛎)を(🗿)押(yā )し(🥘)た。ふし(🍬)ぎに千(🔀)三は(🎽)頭がすッと軽(😚)くなった(🌞)、胸(xiōng )につかえた(🍀)もじゃもじゃ(🌍)したものが煙のごとく消(xiāo )えて、どっしり(🔴)と腹の底に(🍼)重(😤)みができた。
「ああ、(🔙)そうと(📽)も」
「そうかえ」
「伯父(fù )さん、ぼくが商(shāng )売(mà(❇)i )に出(chū )ます(📔)から伯父さんはやすんでく(🦁)ださい」
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