日本《茨城 フェラ》2行目ライン
茨城 フェラあらすじ
飯島(dǎo )の足音がきこえなくなると、(🐯)小便所の(🐹)掃除をし(🕓)ていた四人(⛰)が、か(🐾)わる(⚽)が(😓)わる言っ(👋)た(🌜)。
次(cì )郎は(🙏)、そんな対(duì )話の(👚)中にも、友(🔤)(yǒu )愛塾に課(🎱)された大きな問(wè(😥)n )題がある(💋)と思った。そして(📜)、か(🐄)れら(♏)の話がど(🤛)う発展し(👌)ていくかを興(💞)味をもって待(dài )っていた(👭)。かれら(🥍)は、しか(🏫)し(🐐)、(🏆)笑(😼)った(🏤)あと(⏪)、急に口をつ(🌍)ぐんでしま(🔌)った。次(cì )郎が大便(biàn )所の中(zhōng )にいること(📝)をだれ(🔞)かが思い出して、みんなの(⚽)おしゃべ(🦁)りを(👑)制止(🈹)する合(🧐)(hé )い(👄)図を(🚠)したものらしい。
「おはよう。ここは何(hé )室(shì )の受け持(🔚)ちでしたかね。」
先生は、次(🎠)郎の(🎲)顔を見ると、手帳を(🥪)ひらいたま(🆎)ま、た(🏃)ずね(🛢)た(🚑)。
「(🔀)すいぶん、ちゃっかりし(🐲)て(😹)いるなあ。」(🤝)
かれは、そう思って(🐆)、われ知らず(🤹)眼をひらき、塾生たち(🆕)の中(zhōng )に大河の顔をさが(🗜)した。かれ(🐿)は塾生(shēng )たちの(❔)静(👴)(jìng )坐(zuò )の姿(🌍)勢を直したあと、朝倉先生(🐚)の横に斜ななめ向(xiàng )む(💅)きにすわっていたので、よく全(quá(🎒)n )体が(⛺)見渡みわたせたの(🔽)である。
「おそれ入りま(📴)す。で(🕊)は申しあげますが、実は国(guó )もとにおりまし(🥥)たころ、いつも師匠ししょうに(✂)、鐘をつ(🖥)くなら(💹)、鐘を仏と心得(🔩)て、(🛵)それにふさわしい(🍦)心のつつしみを忘れてはならぬ、と言(yán )い(🌈)聞か(🚤)さ(🙃)れ(🎱)ておりま(😦)し(🏘)た(🈺)の(♓)で、今朝(👁)もそれを思い(👊)出(📂)し(🛫)、ひとつきごとに、(💌)礼拝らいはいをしなが(🚕)らついたま(🥪)ででご(🎞)ざいます。」(🥃)
次郎(🛰)は、す(😐)ぐ、事務室(🤙)の前(qián )から(🔒)玄(xuá(🍹)n )関にかけ(😓)て(🖇)の掃除を手伝った(💧)。朝(cháo )倉(cāng )先生も、(🙂)そのうちに塾(🏇)長(🌽)室から(🍳)廊(🔳)下(xià )に出(chū )て、みん(🕎)なの様子(🤖)(zǐ )を見ていたが(🏗)、そ(🧟)れ(👗)もほ(😻)んのしばらくで、すぐまた塾長室に(🔣)もどり、椅子に腰こしをお(😾)ろすと、そのまま何(😥)か深く考(🆚)えこ(🙅)んでいた(🈶)。
解散す(📻)るまえ(😊)に、朝倉先(🥅)(xiān )生(shēng )が言(🥟)っ(🐐)た。
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