「そうい(⏲)え(🎋)ば、(🛩)昨日本田は(😫)、変に(💷)人の顔ば(🌩)かり(🎴)のぞきながら血(🏹)(xuè(🌞) )判をしてい(🦐)たが、ひ(📽)ょっと(🌞)すると血判を(💨)ご(🧥)まかし(💜)た(🍖)んじゃないかね。」
「そんなばかなことがあるもんか。何(😢)かほかにわけ(🎨)が(🎴)あるんだよ、きっと。」
それから田上と校長との(⛽)間に、(🥃)二(🌏)(èr )三押問答があ(🙉)ったが、(🚿)校(xiào )長(💗)(zhǎng )は(🚃)同(tóng )じことを(✈)くりかえしてはた(🌽)め息をつ(🎍)くだけで(🕛)、一向らち(🥉)が(⚪)あかない(🙋)。四人(🐟)のうちでも比(bǐ )較(🌠)的(🚴)気短かで、ぶっきらぼ(🏸)う(👒)の新(xīn )賀(👩)は、(🧔)たまり(🏪)かねた(👟)ように言った。「では(🌺)、その願(yuàn )書は(🏉)お(🚚)返し下さい。僕たちで直(zhí(🏜) )接知(zhī(🤷) )事さんに差出しますから。」すると(😪)、校長は、いきなり血書(shū )をわしづかみにして、大あわてでそれを、か(🌋)くし(🔣)につっこんだ。そして(🙋)もう一度椅子から(👗)立ち上り、右手(shǒu )を顔(🎁)の(🌝)まえに立て、ま(🌛)るでば(🦖)ね仕掛のように(🈶)それ(👣)を左右にふった。何か言おうとしている(🐽)らしかったが、四人(🐱)の耳にはただ「う(🎠)ん、うん」ときこえるだけ(👀)だっ(🛎)た(💡)。梅本の言(yán )うとこ(🙊)ろ(😛)では、校長(🍒)(zhǎng )の鼻がもっ(👓)と(🛰)烈しく上(🏿)の方に(❤)移(🥈)動したように(🌑)見え(🌔)た(🌇)のは、そ(🏂)の時(shí(📈) )だったそうである。新賀(hè )はすっかりおこり出してしまっ(📵)た。彼(👎)は(🦊)そ(🥣)れま(👽)で(👵)みんなのうし(🎞)ろ(🤯)の方に立っていたが、いき(🍼)な(💠)り田上をつきのけるよ(🌴)う(😗)にして校(📟)長(zhǎ(🍻)ng )の(🦀)机(jī(🍰) )のま(🥉)えに寄(jì )って行き(🅾)、乱(⬆)暴に手をさし出しながら言った。「その願書(🍠)(shū )はわ(😄)れわれの血(🆒)(xuè )でそめたものです。それをむだ(🆙)には(👘)出(chū )来(🦊)ません。返(🎓)して下(➰)(xià )さい。」(🥍)校(xiào )長は、しかし(📥)、ただやたらに(🕥)手をふっている(🏧)だけ(🐼)だ(🍈)った(🤴)。
(🈯)こんなふうで、校(🖕)内(🖲)はそ(🐉)の日じゅう決(❗)し(🧠)て(🎶)静かであったと(🎥)は(🧤)いえなかっ(🕒)た。下(🚚)級(jí )の教室(shì )までが何とはなし(🌩)に(🌮)落ちつ(💄)き(⏳)を失ってい(💅)た。ふ(🥅)だんな(🐽)ら何(🦌)でも(😴)ないことにまで先生たち(🆘)の神(🔭)(shén )経がとが(🐭)り、(♏)先(xiān )生たち(🎈)の神(🔍)経(💻)がと(🐍)がればとがるほ(🛣)ど、生(🧔)徒たちはその神経に触(chù )さわってみ(🍪)るのを楽(lè )しむといったふうであった。大垣(🦄)前校長は、いつも先生(shēng )た(🗨)ちに向かっ(🚏)て、(🎾)「生(👊)徒とい(🎶)う(🐱)ものは、自(👯)分たちのために先(xiā(🏏)n )生が命をすてるまでは、そ(🗄)の先(xiān )生(🕶)を偉い先生(🍷)(shēng )だとは思わ(🍮)ない(🛄)も(😫)の(🐚)だ。それを覚(❎)悟(wù )の上でなくては、真の教育(😧)は出来ない。」と言っ(🦍)てい(🥢)たが、(👬)その意(yì(😊) )味をほんとう(🐑)に理解(jiě(👙) )した(😻)先生は(🌏)、朝倉先生を(🙍)のぞいて(☔)は、お(🧑)そ(😈)らく一人も(🌍)いなかった(🥫)ろう(🕍)し、今では、どの先生にも、そんな(🎖)言(yán )葉は単に言葉としてでも思い出され(🎎)てい(🏴)そうに(🧜)なかった。こうして先生たちは(⏪)自(zì )分(✳)(fèn )を下手に護ろうと(💹)して、一(yī )歩一歩と自分を生徒(🐽)たち(🐭)の侮(🍅)辱と嘲笑の中(➡)(zhōng )に追(👡)(zhuī )いこんでい(🕥)たのである。
「悲観(guā(🕞)n )しきって、どうに(🔸)もな(🔝)ら(⛎)な(🔂)いん(🔭)だろう。」(💹)
「僕、馬田と同(tóng )じ(🏂)ク(👔)ラ(👊)スで(🎓)すから、(🕸)毎(měi )日いっし(✖)ょに帰ろうと思(🎂)(sī )えば(🏉)帰れるん(🚜)です。」
「え(😇)え…(🐆)…出し(📒)ました。」(🚔)
(👈)血書は約(❕)束どおり、あくる日、始業前(🌭)に花山校長に(🦋)提出された。平(píng )尾も、田上の(👺)勧(🆖)告で、署名(míng )血(xuè )判(pàn )には案(🔸)外(🛴)すなおに同(🏴)意した。し(🌮)かし、み(🦏)んなを代表し(🔂)て校長室に(🅾)顔(📑)(yá(🦉) )を出(chū )すこ(🥇)とに(🕤)つ(📸)いては(😒)、彼(👏)は最初(🐆)の(➗)うち(👷)なかなかうん(👜)とは言(🤺)わなかった(💩)。田上が、君(⏰)は(🔒)総務として(👻)ただ顔を(🎼)出してさえくれればい(👕)い、校(xiào )長(🚝)(zhǎng )との応酬は一切(qiē )自(📔)(zì )分が(🦒)ひき(🥠)うけるか(🐍)ら、と、なる(🔆)だけ彼の責任をかろくするようなこ(🕠)とを言ったので、やっとのこと彼も承知(🆑)(zhī(🛑) )したの(🐓)であ(📪)った。
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