学課に(🦖)は彼は(💒)かなり熱(rè(🍾) )心だった。また、教科書以外(wài )の(🐰)本も毎日いく(⚽)らかずつ読(⬇)んだ。たいて(📥)いは少年向(xiàng )きの雑誌や(🌰)伝記類だった(🈵)が、恭一の本(běn )箱から、美(🥨)しく装幀(🕐)さ(💅)れた詩集や(👥)歌(gē )集(jí )な(🎆)どを、ちょいちょい引(🍦)き(📝)だして(🌲)読むこと(✏)もあった。むろんそのい(😁)ずれもが(🤝)、彼にはまだ非常(cháng )に(🛅)むず(💃)かしかっ(😸)た。しかし、恭一にお(📱)り(🈴)おり解(jiě )釈(shì(🐼) )かいしゃくしてもらったりしてい(🎣)るうちに、詩や(🐟)歌のこころ(📃)と(🔑)いうもの(♌)が、いつとはなしに彼の感(🌯)情に(🅰)しみ入って(❎)来た。そして、(🔄)時(😅)には、寝床(🔖)に(⤴)はい(🛬)ってから(🖼)、自分(fèn )で歌(gē(🙅) )を考え、そっ(🎰)と起(🏝)きあがって、それを手帳に書きつけたりすることも(🐈)あっ(🗣)た。
大(dà )沢(zé )は、恭一の話をきい(🔍)て(🌾)いるうちに、いよいよ(📸)次郎(🍉)に(🧜)興味を覚え(🛷)た(👟)らし(🈺)かった(📑)。彼は最後の、授業(yè )が終る(🏭)と、言(🍴)った。
「しかし、そうなる(🤤)と(😔)、い(🤵)よいよ四年対五年の対(🛤)立に(🍬)なるが、それでも(🏵)いいかね。」
「理窟を言う(🌕)な!」
「僕もそ(😫)う(👃)だろ(📲)う(🤷)と思(🕎)う(🔻)が…(🗽)…。」
「う(🕉)む、きいた(👜)よ。もう学(🙎)校で(😅)はみんな(✉)知(zhī )って(👽)るよ。」(😿)
「あた(⬛)りまえにしていて(🐆)も、(✋)生意(👠)気(🥘)だ(🖨)っ(🦃)て言ったら?」(😇)
「しかし、本田、このまま放(🎗)っとくと危(wēi )いぜ。ことに狐の奴(🦐)(nú(🎞) )と来たら執(zhí(⤵) )念しゅ(🙂)う(🏞)ねん深い(🍁)からな。頬ぺた(💝)を(🤲)下級(🚰)(jí(🏝) )生(shēng )にひ(🍅)っかかれて默っちゃお(🏫)ら(😯)んだろ(🐵)う。」
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