「五年生(shēng )、こわ(💿)くない?」
「かま(📗)うもん(🖇)か、(🆚)これ(🗃)も校(xiào )風(🗯)刷(🧜)新(xīn )さ(🚜)っ(🔕)しんの(🐨)ため(🐆)だ。」
と(🐵)自重(chóng )論が出て来た。
山(shān )犬の声に似(🦏)たどら声がきこえて(💋)、彼(⏸)の周(zhōu )囲が(🎨)急に明るくなったと思っ(😗)た時には、彼は地べたに横向き(💎)にころがっていた。彼(🌏)(bǐ(😗) )の顔の(📷)まんまえには、ペ(🌄)ンキのは(🚗)げた(🍅)指揮(🆖)台が、二つ(🦃)三(👌)(sān )つ(🐕)節(jiē )穴(xué )を見(👣)せて立(lì )ってい(🚿)た。
(✊)彼は、しかし、彼の(📚)そう(🚲)した孤(🤹)(gū )独(dú )をたいして淋(lí(🤱)n )し(🗻)いとは(🚝)感(🔯)(gǎn )じてい(💟)なか(🍽)った。また、憤りや侮(wǔ )蔑の念も、たびかさなるにつれて、次弟(dì )にうすらい(⏲)で行き、あとでは(🔎)、かえ(🧑)って(⏭)、同級(jí )生(shēng )に対(👊)して憐憫に似(🎚)た感じをさえ(🤗)抱くよ(🥥)う(🍤)になった。こうした(🍲)感情の変(bià(🌌)n )化は、彼にとって、元来さほど不(😐)自(🐌)(zì(📕) )然なこ(🌹)とではなかった。それは、つまり、彼がかつて算盤そ(🧢)ろばん事件で(⏹)、(🎠)弟(dì(🔡) )の(🐆)俊(🍘)三(🏓)(sān )に(😺)対して(🌍)示(shì )した感情の変化(⏰)と、同(🔜)じものだったので(🐛)あ(🧗)る。
「理(lǐ )窟を(➖)言うな!」
と、(😀)今(jī(🔛)n )度(🤳)は伝統(tǒng )尊重論があらわれて来た。
そ(🤹)れか(📏)ら(🦂)恭(🧦)一の方を見て、
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