次郎はや(🎖)っとそれだけ答え(👹)た。ス(🐕)トライ(👫)キ反対の理(lǐ )由が、当局の(🦁)た(🍆)めで(👥)なくて朝倉先(🌘)(xiān )生のためだ、ということを(🏡)つけ(🎆)加えたかったが、まだそれを(🏉)言(🍶)うだけに気(qì )持がおちつい(🏬)て(🔁)いなかっ(🍯)たのである。
(🐽)馬田(🧛)のあざけるよ(🐄)うな笑いを肯定するよ(😪)うに、すぐ誰(🖼)かが言った。
「うむ。しかし、無理もないね。役(🌺)所(suǒ(🕧) )というところを君らは全く知(🤷)らないん(📰)だから(📩)。」(👡)
「いいえ、(🔆)総務二人に(😎)新賀と(👕)梅(🎬)本とが代表になったんです。」
日(💠)は(😋)まだかな(🦎)り高か(🎏)った。かわいた砂地の(🧓)照りかえしが眼にぎら(🐾)ついて(🔦)、頭のしん(🗯)が痛いようだった。彼(🛌)は(🛳)、何(🐐)も考える気(🎥)力がなく(🕕)、ただ(👬)い(🍮)ら(💛)いら(🚢)し(🧥)た気(qì )持で町(dīng )はずれま(🏻)で来(lái )た。
道江(👎)は答(dá )えないで敏(🌺)子の顔を見た。敏子は、
校友(🍪)会(huì )の委員(🛵)たちは(💏)、(🍚)その日じゅ(🍋)う、めいめいに校長の動(🚒)静に注意し(⏰)た。休み時間(📵)にな(😻)ると、あ(⬆)るものは(🥧)用もない(🛣)のに校長(🤞)室のまえの廊下を何(hé(✋) )度(👄)も往(wǎng )復し(🛰)、あるものは(🔹)校庭の遠いところから校長室をそ(🍸)れとなくのぞい(🏅)て見(🗒)た。しかし、校(xià(🤤)o )長室は(🤭)い(🚻)つ(🏽)も(😡)からっぽ(🏴)だった。校長は県庁に出て(❤)行(🌡)った(🗼)きり、帰(🦔)っ(⏲)たのかどうか(🧔)もはっ(⛅)きり(🕌)し(➗)なか(🧠)っ(🎁)た。
道江(😘)の(🛳)家は、馬(🛩)田(🎪)と同(😈)じく(🔭)橋を渡(🏅)っ(😆)た向(🐰)こう(🔝)の村にあ(😱)る。彼女が学校(xiào )の(⏺)帰(🔡)りに、(🍊)大巻や(🗽)本田に用があっ(🌠)て、橋を渡らないでま(🎬)っ(✍)すぐこち(🗄)ら(⛱)の(🔻)土手を行くこと(☕)はしばしばだ(🛏)が、きょうの様子は決(🌨)してただごと(❄)ではな(🌪)い(⭐)。彼女は、(❣)或(🦔)いは毎日のよう(📝)に(🐱)馬田に学校の帰(🕑)りを(🌾)おび(🌍)やかされ(⏰)ている(🆓)ので(🅾)はある(🏹)まいか。次郎は、つい(⏺)こないだ自分(fèn )の家の階段(duàn )の上(shàng )で(🎃)、道江(jiā(🦃)ng )と馬(mǎ )田(⛩)(tián )が出っく(🔖)わ(🔪)した時(😛)(shí )のことを思いう(🚜)かべながら、そんなふうに(🏈)考えた。
彼のこの驚きは(⏮)、同時に(⚡)、目がしら(❓)のあつくなるような(🥉)感(🏠)激でもあった(🏹)。彼はうつむいたまま、縁板(bǎn )についた(🍜)手を、(🎻)まるで女の子(zǐ )み(😪)たようにもじもじ(🙇)さした。朝倉(cāng )先生(🍕)は(🥗)それを見まも(🤾)りながら、(😀)「君のお父さんは、君のやったことを(😺)生ぐさいと言って(🌕)いられたが(➖)、(🆑)なるほど生(shēng )ぐさい(🔚)といえば生ぐさい。たしか(🙇)に思(🚮)慮(lǜ )の足(😡)りないやり方だし、それ(📴)に文明的(de )ではな(🏯)いか(🙈)らね。しかし人間の真(🏀)(zhēn )実(😎)な気持というものは、(🔚)そのあらわれ方がどうであろう(😔)と、や(🍞)はりうれ(🅾)し(🎞)い(🎾)ものだよ。私(sī(🆕) )はそれを味(wèi )わうだけは素(🏊)直(🗼)すなおに味(🅰)わいたいんだ(🍻)。むろん私には私(🚡)の行(há(🎌)ng )く道(dào )が(📱)あるし、(🚽)君の真実な気持(🗝)を(🔜)味わったか(🥅)らって(🤷)、その道まで(🚙)変え(🈶)るわ(😾)けにはいかないがね(🗳)。」(🎃)
道江の家は、馬田(tiá(👥)n )と(🍟)同じく橋(🛰)を渡(🌼)った向こうの村(😾)にある(🧢)。彼(🍆)女(nǚ(✴) )が(🍋)学(xué )校の(🧗)帰(👜)りに、(👘)大巻や本田に用(yòng )が(🔚)あ(🦖)って、橋(qiáo )を渡らない(📓)でまっすぐこ(🚻)ちらの土手を行(🏥)くことはしばしば(🤣)だが(🥂)、き(🔃)ょ(🚀)うの様(🤨)(yàng )子は決してただご(⌚)とでは(🚁)ない(👻)。彼(bǐ(🔌) )女(🦔)は、或い(🕰)は(🔴)毎日のように馬田(tián )に学校の(🦍)帰りをおび(🏢)やかされてい(🐀)るのではあるまいか。次(cì )郎(láng )は、つ(❄)いこないだ自(zì )分(fèn )の家の階段の上で、(🆒)道江と(🌲)馬田が出(😏)っくわした時(shí )のことを思いうかべながら(🥋)、そんなふう(🌚)に考(🥤)え(🤹)た。
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