「どん(🌎)なふう(🔣)だね。」
(💟)講(jiǎ(📇)ng )堂(👃)では(🧖)、掃(sǎo )除はもうあら(🎯)かた終わって、(💜)机や椅子(😗)いす(📴)の整頓せいとん(⬆)にとりかか(🎍)るところ(🀄)だった。そこは、第一室(shì )と第二室の共同(tóng )の(⏮)受(✒)け(🤫)持ちだったらしく、田川大(♍)作(zuò )や青(qī(👃)ng )山敬(🗼)太(😋)郎な(💦)どの顔も見えてい(🍌)た。田(tián )川(chuān )は、例のし(🏑)ゃがれた、激(🌞)はげし(🈵)い号令口(🏐)調(diào )く(🐥)ちょう(🌾)で、(🌡)ほか(🌝)の塾生(🐻)たちをせきたてなが(🐐)ら、自分(fèn )でも椅子や机を運んで(📌)敏捷び(🤦)んしょうにたちはたらいて(😳)いた。こ(🃏)れに(🏑)反し(🤰)て(🚓)、青(qī(🍌)ng )山(🌴)の態度はきわ(🤽)め(😕)て(🐅)冷(🚗)静だっ(🔆)た。かれは(🚾)、田川の声(🏢)には(🛡)無(🉑)頓着むとんち(🥧)ゃくなように、(🧚)並ならべられていく机(🈴)の(🙈)列をじ(🍼)っとに(〽)ら(🦃)んでは、そ(🎤)の(😀)み(📞)だれを(😍)正していた。――二人とも(🦖)、それぞ(📲)れに(🈸)室(shì(🥅) )長(💽)に(📃)選ばれていた(💣)のである(🔖)。
「しかしもう(🚅)眼はさまし(🍜)ています(💹)よ。」
次郎は(🏋)、朝倉先生(shēng )らし(🛢)くない(♊)詭(🏻)弁きべんだという気がしてさびしかっ(🎫)た。かれは語気(qì )を強め(😷)て言(yán )った(👧)。
「そうか(👞)。ちょ(⛷)っ(⛺)と(📡)、(🐺)たずね(🧓)たいことがあ(⏳)る(😩)。すぐ、ここに呼(hū )んでくれ。」
そのあと(🍲)、八(✴)(bā )時か(💀)ら正午(👼)(wǔ(😗) )ま(💩)で、「郷土(🎛)社会(🔖)と青年生活」と(📇)いう題目で、朝倉先生の講(jiǎng )義が(🥤)あり、午後(🚬)は屋(wū )外清掃せいそうと身(shē(🛡)n )体検(jiǎn )査、夜は読書会や室(shì )内遊戯ゆうぎなど(🎹)で、(🙆)開(🐮)(kāi )塾第一日の行事が終わった。
「い(🏷)つも(✉)こんなに(🏑)起(🤙)きない(🤩)んですか。」
七時(shí )の(🧝)朝(chá(🍩)o )食(shí(📌) )ま(📟)でに(🏚)は、(🐅)ま(🈁)だ二(👤)(èr )十(🎸)(shí(🤧) )分ほ(🖼)どの時間(jiān )があり、その間に食(🔎)事(shì )当番は食卓(zhuó )しょくたくの(👺)準備(bè(🍀)i )をやり、(🥚)そのほかのものは(🌊)、自由(yóu )に新聞に目(mù )を(🚗)とおしたり(💪)、私(sī(💺) )用を(🥦)たしたり(🍝)す(⛺)るのだ(🥛)っ(👤)た。次郎(láng )は、いつもなら(😢)、こん(🔊)な時(shí )間(🦖)に(🛳)も、で(🥏)きるだ(🧐)け塾生たちに接触(👘)せっしょ(💓)くして、(🎡)かれらの(🥏)感想(xiǎ(🗞)ng )をきい(🕟)たり(🌉)するのだったが、今日(rì )は、広間を出るとすぐ、塾長(zhǎng )室(🗡)に行き、朝倉(😋)先生(👗)(shēng )に向かって、(🍳)な(🗞)じる(👽)ように言った(🏟)。
まっさき(♍)にかれの目についたのは、田川だった(👁)。田(⛲)川はいやに胸を張り、軍隊(duì )流の不(bú )動の姿勢で(🦄)し(🐾)ゃちこばっ(🚂)ていた。そして(👫)、次(⛷)(cì(🔚) )郎が(🚏)肩かたから力を(☝)ぬかせよ(🔉)うと、どんなに(🚔)骨をおっても、なかなかそうはならなかった。これに反して、飯島は最初から、ごく器用に正(🔧)しい(🚶)姿(zī )勢をと(🖕)ってい(🎆)た(🍅)。もしかれが、おりお(🧔)り(✉)うす目をあけて朝倉先生(♓)の顔をのぞくようなことさ(🌘)え(🗳)しな(🔩)か(🐃)ったら、かれの静坐(⏹)は、(📬)塾生の中でも、最もすぐれた(⛔)部(🆑)類に属(🔮)し(🛬)ていたのか(😲)もしれなかったのである。
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