「どう(🚀)で(🈁)しょ(🐪)う、高瀬君、今度塾へ(🍴)御(yù )願い(🥧)しました伜せがれの奴は。あれ(❔)で弟と違(wéi )っ(📑)て、性質(zhì(🕚) )は温順(🚹)す(🏀)なおな方(🏹)な(🤾)んで(🚣)す(🧒)がネ。あ(💉)れ(🏴)は小(xiǎo )学校に居(🔒)(jū(⛏) )る(🍅)時(🎠)代から図(tú )画が得意(yì )でし(🤵)て、(🕺)その(🤦)方では何時でも甲を貰(🧝)って(🐯)来ました(☝)よ。私が伜に、お前は何(🥛)に成るつもりだ(🚂)ッ(🥫)て聞(😘)きま(🆘)し(🐢)たら、(😴)僕(🌠)(pú(🎄) )は(🕗)大(dà )きく成った(❇)ら、泉先生(🎞)のように成(📧)るん(🥏)だなんて(🕟)……あれで物に成り(⚫)ましょうか……」(🙍)
「……私も今(🚥)(jīn )、朝顔(yá )を作(🎯)って(❣)ます(🆎)…(🛬)…上(🗨)田で(📐)はよく作りました……(🤓)今年(✂)はウマくいくかどうか知りま(🔯)せん(🏞)がネ、まあ見に(🥎)来(📟)(lái )て下(xià )さ(🌇)らんか(🤶)」(🥫)
ある日、高瀬は受持の(🗺)授(shòu )業(yè )を終(🌨)って、学士の教(🔲)室の側(cè(🌈) )を(👿)通(🤫)(tōng )った。学士も日課を済(🐤)ましたところであ(⌚)ったが(🚅)、(🤮)まだ机の前に立っ(🧜)て何(hé )か生徒に説明(míng )していた。机の上には大理石(🕤)(shí )の屑くず(🌧)、塩(yá(🎛)n )酸の壜(💇)びん、(👱)コップな(🙀)どが置(🚢)いて(💜)あ(🐄)った(♿)。蝋燭(zhú )ろうそく(🍜)の火も(🎀)燃(rá(🤹)n )え(🎆)ていた。学(😲)士は手にしたコ(🍢)ップをすこし傾(qīng )かしげ(⏩)て見(💐)(jiàn )せた。炭素が(👀)その玻璃板(bǎn )ガラ(🕒)スいたの間(jiān )か(⏺)ら流れる(🌰)と(🍅)、蝋燭(🏹)の火は(🕉)水(➿)(shuǐ )を注ぎ掛(guà )けられ(📅)た(🥪)よ(🍵)う(💭)に消えた。
その日の夕方(🤜)のことであった、南の戸(♉)袋(dài )を打つ小(🐝)(xiǎ(👏)o )石の音(🕋)がした。誰(📆)か屋外そとから(✨)投げ込んでよこした。
「でし(👭)ょう(📊)。一体にこの辺の人(⛪)は(🍣)強(🔜)酒ごうしゅです。どうしても(📮)寒い国の(🏋)故(gù )せい(🔌)でしょうネ。これで塾では(🔝)誰が強いか。正木さ(😄)んも強いナ」
「そうはいかない」(👤)
この教(🍶)員室(shì )の(🏞)空気(❤)(qì )の(😝)中(📘)で、広(guǎng )岡(gāng )先生(💥)は由緒い(🕵)われのありそう(😬)な古い(🍙)彫(🕗)のある銀煙管ぎんぎせるの音を(⭕)ポン(😻)ポン響(👛)(xiǎng )かせた。高瀬は(🧠)癖(pǐ )のように肩を(🎹)動(🎛)ゆすっ(🚩)て、甘そうに煙(yān )草(🦖)を燻く(🐛)ゆ(🉑)らして、楼階(jiē )はしご(😎)だんを降(🚅)りては生徒(🏈)を教(🌙)えに行った。
(🌒)高瀬はこの人(🦀)が来(lá(🐹)i )ると、(🛤)百姓(🍭)画家えかきのミレエのことをよ(🎎)く持出(🥧)した。そして泉から仏蘭西フランス(😳)の(🏙)田舎の(👭)話を(🚇)聞くのを楽(lè )み(🤜)にし(🏩)た。高(gāo )瀬は(🔫)泉(quán )が(⏰)持(chí )っている(📊)種(zhǒng )々さまざまなミ(🏔)レエの評伝を借(jiè )り(🤶)て読み(🐒)、時にはその一節を泉に訳して聞(wén )かせた(📠)。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025