とにかく、この(⏱)ことは、彼が(👷)中学校の先(xiān )生にかけて(🚋)い(🐲)た期待が大(dà(🔛) )き(📩)かった(🛩)だ(🔣)けに、彼(🚮)をこ(🐰)のうえもな(🦉)く淋(🚱)しがらせた(🈹)。そ(🐾)して、ある先生の授(shòu )業(🉐)のおりなどは(🗽)、その時(shí )間じゅう、小学(xué )校の教(jiāo )室(shì )で権田原先生に教わっ(🛅)ていた頃のことを思いうかべて(🐷)、筆記(jì )帳にその似(sì )顔をいくつも書(🗺)き(🚦)並べ(🏝)ていたことさえ(🐦)あ(🦆)った。し(📑)か(🚛)し、一ヵ(🎪)月、二(❣)ヵ月(✂)とたつうちに、中(🍥)学(👙)校というところは、どうせそうしたものだ、と諦め(🐭)るようになり、その(👣)淋(🐬)しさも(📰)、いつ(⚪)とはなし(💊)にう(🐓)すらい(🍖)で行った(✴)のだった(🌂)。
「どうせやる以(yǐ )上は、(🍥)堂々の陣じん(🥋)を張って、だらしの(🆗)な(📟)い今度(dù )の五(🙉)年生を(🔖)反(♊)省させる(📅)ところまで(🏝)行く(🔉)んだな。」
家(🧠)(jiā )に(🗝)帰ると、彼(🚫)は何(hé )事(🔣)もなかったような顔を(🎶)して、すぐ机のまえに坐った。そして、懐から(㊗)手帳(zhàng )と蟇(🕍)口(kǒu )と(👮)を出(🚨)して、それを抽斗ひ(🐿)き(🚺)だ(🐂)しにしまいこ(🧙)んだ(🎄)が、つい(🎭)今朝まで、何(🔗)かし(🕙)らまだ気がかり(🐝)に(💏)なっていた(🥦)その蟇口も、もう全く(😣)問題で(😬)はなく(🥟)な(👊)っ(👘)て(🗜)いた。
と(🍮)言っ(👾)たきり、葉書を(🕝)父にか(🧓)えして(🔗)、二階にか(👕)け上(shàng )っ(❓)た。
誰かがそんなことを言った(🚡)。
「ふう(🏎)む、そ(💋)うか(👤)。」
と、自分(🔓)(fèn )で自分を励まし、(🍒)どう(📹)なり気持を落(luò )ちつ(🙆)けることが出(chū )来た。
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