「ありがとう伯父さん、それじゃ今(🕍)日(🕦)は休ま(😤)してもらいます」
「そう(🐨)だ、(🔖)金があって(🔯)時(🐡)間があ(🙏)って学問す(⏹)るも(🐣)のは幸福(🌁)だ、わしの塾じ(🚩)ゅくの生(🌉)徒(📲)(tú )はみんな不(bú )幸なやつ(🚙)ばかりだ、同(tóng )じ土地に生(shēng )ま(♌)れ(💑)同(🏆)じ年ごろでありながら(👐)、ただ(🥡)、金のために甲こうは意(🏾)気揚(🎗)々(😉)ようようとし乙おつは悄然(rán )しょうぜんとす(🏷)る(🆗)、こんな不公平な話はな(🔊)いのだ、い(💙)いか安場(✍)、そこ(🌑)でだ、わしは生徒共の肩身(💹)を広(guǎng )くさ(⛅)してやり(💢)たい、金(🦓)(jīn )ず(🎥)くでは(💻)かな(🈷)わない、かれらの学(xué )校は(🌹)洋風の堂々たるも(🖕)のだ、わしの塾(💳)じゅくは壁(bì )が(🐲)落ち屋根がも(💮)り畳たたみ(🧒)が(🚷)ぼろ(📣)ぼろだ、生徒は町(dīng )を歩(bù )く(🎼)にいつ(🛒)も小(👝)さ(🍻)くなってしょぼし(🔃)ょ(🍜)ぼしている、だからせめて(😭)野球(qiú )で(🌋)もいい(✴)か(🚖)ら一遍いっぺ(🕝)ん(✌)勝たして(🤧)やりた(🐁)い、実力のあるも(😇)のは貧富(⛔)にかかわらず優勝者(zhě(🕝) )になれる(💸)も(⬜)のだということを知らしめたい、師範生(🚠)も中(zhōng )学(xué )生(📝)も黙々生もくも(🤡)くせいも同(tóng )等のものであると思わせたい(💅)、大手(🕡)をふって町(🎑)を歩(🎡)く(🌞)気(qì )に(🖌)ならせ(👅)たい、だか(💫)らど(🚲)うしても今度(💊)(dù )は(🌎)勝(shèng )た(🥐)ねばな(💇)らん、わし(🌍)も(🐒)この(🖱)年になっ(📐)て(👁)、なにをくるしんですっぱ(🎶)だかにな(🔢)っ(✂)て(♒)空あ(😝)き(🛥)地ち(🤥)でバットを(🦑)ふ(🏤)り(🆘)生(shēng )徒(🤐)(tú )等(⬆)を相(❕)手(💽)に遊ん(👝)でいたか(🦈)ろう、生(shēng )徒の自(zì )尊心(xīn )を(🌘)養成(😺)した(🏹)い(🌾)た(🌞)めだ(🤭)、(⛅)そ(👨)う(👊)して一方(fāng )において町の(♑)人々(🥜)や官学崇(chóng )拝(📢)者(🦐)を見かえしてやり(🥋)たいためだ、野(🚋)球の勝敗は(🦌)一(yī )小事(🎈)だが、ここ(📬)で負(fù )ければ(🛳)わしの(🌊)生徒は(🤓)ます(🈯)ます(🍗)自(😤)尊心(🔴)を失い肩(jiān )身を小さくする、実(shí )に(📱)一(yī )大事件だ、なあ安場、(🍿)今(jī(🖖)n )度(👞)こそはだ、な(🧝)あおい、し(🚻)っかりやって(⏯)く(😈)れ」(🥥)
「(🥫)待(dài )ってくれ(🌵)」と光一はいった。「一体(🐊)手塚のなにが悪いんだ(🤨)、問題の要(🤽)点(⬆)(diǎn )がぼくにわか(🌠)らな(💰)いから説明してく(📪)れたまえ」
「おれは日(rì )本人だ(🍃)か(🕵)ら日本の(🔛)文字のしるし(✏)を書(🍆)くんだ、毛(máo )唐けとう(✂)のまねなんか(♊)死んでもしや(🎁)しないよ(💴)」
「ぼくでよけれ(🕥)ばぼくが(⏬)いおう」と光一はいった。
「(🥠)お(🍏)れに(🐞)ゃわからねえ」と覚平が(🚦)いった。
一同はわらった、し(🛣)か(🕸)し先生は(➿)にこりともしなかった。一同(🎫)は(🎞)さるまたの(📍)ひもを(📕)さげ(🐓)てへそをだした。先生は第一(yī )番の五大洲だいしゅ(🐀)う(👮)(投(tóu )手)(🐨)のへそのところを押(💠)し(🤗)てみ(📘)た。
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