漫画《えろ アスナ》2行目ライン
えろ アスナあらすじ
次郎(📦)の耳(🔠)にもそ(🙆)の音はきこえた。しかし、彼はふり(🎽)むかなかった。そして、もうとうに見えなくなってい(👂)る道(dào )江のあとを追うように(🌎)、路をいそいだ(🏚)。
「本(běn )田も、(🐶)しかし、こ(🏖)の(🌳)ごろは(😗)大ぶ思慮(😥)深くな(🎛)って(🚆)いるから(⚓)ね。」
「(🦍)朝倉先生が待って(💨)おいでだ。」―(♏)―昨(zuó )日父にそう言われたことが、彼には一日気(qì(♌) )にかかっていた。し(🌞)かし、なお一(yī )層気に(💨)かかっていたのは、血書を書(shū )い(🆓)た自分のことを(😞)先生が「(🔠)かわ(🛏)いそうに」と言(yán )われたというこ(💣)とだった。最初(chū )この言(⏭)葉を(🕤)父の(🎻)口(kǒu )をとおしてきいた時(shí )に(😩)は、それ(❇)が(🕓)あまりに(🎌)も予期しない(🔋)言(yán )葉(yè )だ(🔝)った(😠)ために(🎇)、ただ(😪)面く(✔)らっ(🎅)ただけだった。しかし、彼にとって(🕺)、朝倉先(xiān )生の言(🗺)葉は、とりわけ(🥁)そ(🦃)れが彼(🚻)(bǐ )自(🥘)(zì )身のこ(🌕)とに(🧠)関(⚾)して発せられた場(chǎng )合(🧀)、どんな片(piàn )言(💥)隻(🧟)(zhī(👃) )句せ(♊)き(📳)くでも、軽(🐥)い(🚳)意味をも(🌈)つものではな(🌇)か(⛹)っ(👭)た。彼はその(🤭)あ(⚽)と二(🍲)階(jiē )にねこ(🚴)ろ(🎯)ん(🥩)で、ひと(🐄)りで(🔑)いろいろ(🔮)と(⏸)考え(🍉)て(🔉)みた(🧀)。言葉(🐁)(yè )がありふれた簡単(dān )なものだっただけに、かえ(📎)って(🕎)意(yì )味がつかみに(🎫)く(🤧)かった。もしそれ(🛅)が世(👢)間普通(🧣)の人(rén )の口(💓)をも(💼)れた(😄)言葉だったら、血を(🚟)流し(🤘)た自(🕐)分に対する同(tó(🈯)ng )情(qíng )の言葉(🥜)とも解されようし、また県当局とい(🉐)う大(dà )き(🦓)な相手(📻)(shǒu )を向こうにま(📜)わした(🧔)こ(⛷)とに(😑)対(duì(🚶) )するあわれみの言葉とも(🦌)解されよう。し(🐌)かし朝(😬)倉先生がそんな甘いお座なりを言われようはずがない。先(xiān )生の愛(🐉)情はも(🛍)っと深(shē(🍄)n )いの(🏜)だ。先(📁)生の言葉(yè )の奥にはいつもきびしさ(🐵)が(👸)ある(📠)。われわれの心をむち打(🎓)って一歩(🌉)前(👾)(qiá(🔔)n )進せしめないで(🤔)はおかないきび(🥂)しさ(✳)がある。先生はあるいは自分(fèn )を始末に負(🤚)(fù )えない飛びあがり者だと思(sī )われたかも(😩)しれない。「かわいそ(💻)う(🐤)に、己(jǐ )を知(⌛)らないのに(🏋)もほどがある！」それが先生(shē(🌍)ng )のお気(qì )持だっ(💁)た(🌺)のではあ(🦃)るまい(😲)か。
次郎は思わず立ちどまった。馬田と言葉をかわすのが、きょうはと(♟)くべ(👹)ついやな気がするのだった(🐣)。しかし、彼(🥨)はかくれ(🧡)る気には(💨)なれな(🥏)かった。かくれ(👺)た(🔚)りする(💸)のは、相手(🎎)が馬田(🏁)であ(🧛)るだけに、よ(🎐)け(🔆)い卑屈なよ(👋)う(🌘)に思(sī(🚇) )えた(🛣)のである(⏭)。
「ふう(🙂)ん(🎠)、本田(🏒)か。……あい(⏯)つ(🚀)は(🏁)だめな奴さ。」
(👪)次(cì )郎は、(🍆)朝(👭)(cháo )倉先(👧)生の家をあれ(🕋)ほど重く(🚜)るしい気持(🅿)に(🐜)なって(📚)出(🌹)て来ながら(🐖)、馬(mǎ )田と道(dào )江のうし(😺)ろ姿を(📰)見(🖱)た瞬間か(🍦)ら、(🏓)学校の問(wèn )題(tí )がまるで自(💁)(zì(🎡) )分の念頭から去って(🌧)しまっていたことに気(qì )が(📙)ついて(🈴)、愕然がく(🎴)ぜんとなった(🕎)。
次郎は、学校のこんな様子(zǐ )を、終(🎖)日いかにも淋しそ(🅱)うに見守ってい(🏏)た。彼(👁)は、花山(shān )校長の鼻の移(yí )動の話をきいてもほとんど(🚯)笑わなか(📦)った(🎆)し、森川(🌨)の(🚸)「教(⏳)員(yuán )適(shì )性(🔶)(xìng )審(📞)査採(cǎi )点表(💞)」を見た時(shí )には、む(🕵)し(🌛)ろにが(🔆)い顔をして、ひと(🏯)りで校庭にぬ(🔩)け(👱)出(chū )したほど(🏼)だった(🚓)。ふだんから、彼(bǐ )はそう出し(🍊)ゃばる方(😸)では(🚾)なかっ(💞)たが、それでも(🛎)、校友会(🍞)の委員会などでは(🐦)、(♓)新賀(🐜)や梅(méi )本と共(gò(🚞)ng )にかなり意見を発(💳)(fā )表す(🔈)る方だ(🦉)った。それが昨日以(🚰)来、まったく沈默を守り(🐏)つ(🌀)づけ(🏎)て(👭)いる。きょうはこ(👾)と(😘)に新賀(🕕)や梅(méi )本(🗄)に対しても(🏙)あまり口(kǒu )をき(🏨)かない。今朝(🐔)あた(🛡)りまでは、(🗺)誰(shuí )もそれを気にとめなかったのだ(🎋)が、(🛺)みんな(👴)が(😟)笑うと(🐴)き(🌧)に笑いもせず、また先(😳)生た(🚤)ち(🍢)の品(pǐn )定めや、事件のこ(🧤)れからの成行き(🤹)について、みんなが非(🚪)常な関(🍊)心をもって話しあ(🎗)っているの(📼)に、自分(📖)ひとりで(🥕)校(🕑)庭(tíng )をぶらつ(🔡)きま(🗳)わ(😼)ったり(🆓)している彼の様(🖕)(yàng )子が、いつ(💥)ま(🕍)でも(🚸)周(🌿)(zhōu )囲(tōng )の注意を(📉)ひかないでいるはずがなかった(🕎)。しかも彼が、同級生の(🕶)大部分(fèn )がま(✒)だ朝倉(cā(💎)ng )先生の顔(yá(📧) )も知らない一二年(🔏)の頃(✔)か(🏭)ら(🎶)、(🌚)室(🦁)崎(🍒)事件(jiàn )や宝鏡(➕)先生(👂)事(shì )件を通(tō(👾)ng )じて(🥜)先生か(🎳)ら大(🤕)(dà )きな感化(huà )をうけ、そ(🎐)の後、白(bái )鳥会(🍷)の(🧥)一員にも(🍽)加わって、先(🗿)生(📺)の心(🧕)酔(zuì )者の(🕹)中(zhōng )でも(🚟)その第(dì )一(🐨)人(🐝)者(🚴)に(😽)なっている(👓)ことは、誰でも知(zhī(⏭) )っ(🤲)ていること(🆔)である。こんな(📘)時こそ(😈)彼はみんなの先頭に立って活(huó )動(🥙)(dò(🏷)ng )すべきではないか。そう(👤)した考えが、一(🈯)般(bā(🛌)n )の生(shēng )徒たちの頭(🤹)に(🕚)浮んで来る(👸)の(🙉)はごく自然(👳)であった。
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