「(🙆)おい、だいじょう(🌇)ぶ今日(🧖)の試(🏛)合(🚻)はこっちのものだぞ(🈹)」(🔓)
「それはね、学生と(🌊)していいこ(👻)とではないが(⏹)、ぼ(📩)くらだっ(📉)てそばが食(🍷)いたか(⛔)っ(🥅)たり、しる(🍗)こ屋へは(😫)いることもあ(😆)るから手(🚸)塚ばか(🐗)りは責められない(🛫)よ(🚒)」と光一(yī )はいった(🎗)。
それを見(jiàn )て小(✔)原はまた(🤵)いう。
「(🧞)こ(🤡)れはこれ(🕊)は」
この声(🥠)と共(➡)(gò(🛠)ng )に学校の応(yī(🦆)ng )援歌がとどろいた。黙々(📁)もくもくの第(📨)(dì )一打者は五大洲である。かれはかんか(🤦)んに(🗑)おこっ(🤼)てい(🧘)た。かれは頭の(🎺)鉢(💉)(bō )巻(quàn )きを(🐿)か(🍘)なぐりす(🎧)てたとき(🐊)、その斑々はん(👘)ぱんたる火傷(🐅)やけどのあと(🐲)が現われたので(🔳)見物(🔣)人はまたまた喝采(cǎ(⚫)i )した。
「今日(👖)(rì )き(🍛)ょうは一本も(🦀)打たせなかったね」
か(🏆)くのごとく無知で不行(🍙)儀な客(🏿)を相(🎂)手(shǒu )にするのだから興行(🎱)師もそれ相(👹)当(🍯)(dā(🌀)ng )に不親切(🕺)を(🏙)つくすことになる。
(♊)か(🎰)れ(💀)は光一(yī )の球(qiú )が(🥌)燦(😼)然さんぜんたる光(guā(📆)ng )を放ってわが思う壺つぼ(❇)をまっすぐにきたと思(📏)(sī )った、(🍸)かれは八分の力を(♓)もってふった。
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