「けさの板木(🏖)ばんぎの音、どう(🔰)でした?」
もう、その(💼)ころには、廊下(🐚)を行き(⛏)来(😾)する塾生(💱)(shē(⚫)ng )た(🗜)ちの足音も頻繁(🙇)ひんぱんになり、ほうぼうから(🌯)、わざとらし(✳)い(🏋)かけ(🚅)声(shē(⛰)ng )や、と(🐨)ん狂(kuáng )きょうな笑(xiào )い声(shēng )など(🏽)もきこえ(😕)ていた。ゆうべの懇談会(😥)で(😓)分担ぶんた(🐄)んをきめ、かれ(🍝)ら自(🥎)身(shēn )の(👪)室(🤪)は(👭)もと(🚞)より、建(✂)(jiàn )物(🐅)の内(nèi )部(bù(🐴) )を、講堂(💛)や、広間や、便所にいた(🌮)るまで(🌈)、全(📁)部(🅾)清掃せいそうすることに(🚈)申し合わせていたので(😯)、かれら(🐉)も、まがりなり(🧢)にも責任(📿)だけは、果(guǒ(🐙) )たさなけれ(👴)ばならなかった(📸)し、それ(🦂)に、き(😙)びし(🍹)い寒さと(🤭)、(🆗)お(🔪)たがいの眼と(🍦)が、(🚙)かれらを、外見だけでも、いかに(👓)も忙い(🚅)そがしそうな活動(👖)に(🕰)駆かりたてていたので(🧟)ある(🌨)。
(🎉)かれが、便(🤺)(biàn )所(suǒ )に通(tō(🕳)ng )ずる廊下の(👺)角をまがる(🤬)と(🔙)、一段さがった(⭐)入り口(🎂)のたたきの上(shà(⏯)ng )に立(lì )って、何かしきり(😒)と声高こわだかにがなりたて(🦏)ている一人(🚴)の塾生がいた。見る(🕟)と(🚝)、飯島(🔁)好造(🤤)(zào )だった。
みん(🕯)な(🌦)は、しずかに眼を見(jià(🥈)n )開い(🚥)た。窓のすりガラス(🕠)は(🔛)もう十(🔚)(shí )分明(🔊)るくなっており、ほのか(♉)な(🕖)紅を(🐲)さえとか(🌵)して(🚿)いた。
「いや、そ(🏮)うではある(😺)まい。世(💦)の(📰)常の(🅾)心では、(🤤)ああ(🎅)は(😐)つけ(🍸)るものではない。わしの耳には(🛒)、その(💆)まま仏(❌)界(jiè )ぶつかいの妙(🕢)音みょうおんともき(🧛)こ(🍪)えたの(🐽)じ(🏣)ゃ。鐘(zhōng )をつくな(📣)ら、あのようにつきたいものじゃのう。何(hé )も遠慮(lǜ )え(🤒)んり(🎲)ょすること(🗯)はない。みん(🧕)なの心得にもなることじゃ(🤰)。かくさず、そな(🥉)たの気持ちをき(⏱)かせてはく(⏬)れまい(✉)か。」
越前永(🍛)平寺(💓)えちぜんえいへいじに奕堂(🚞)えきどうという名(🏷)高い和尚おしょう(👺)がいたが、ある朝、し(📟)ずかに眼をとじて、鐘楼しょうろう(❄)からき(⛴)こえて来る(🌧)鐘(🍈)かねの(🏑)音ねに耳(ěr )を(🚙)すまし(👼)ていた。和(hé )尚は、(🚹)今(jīn )朝の鐘の(📓)音(yī(🌠)n )に(🔳)は、いつもに(📌)ない深(🐠)いひ(🍷)び(✈)きがこ(🌊)も(✏)っているような気がしたので(🌥)ある。
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