漫画《ナンパ 生 ハメ 中出し 万歳 5》2行目ライン
ナンパ 生 ハメ 中出し 万歳 5あらすじ
「見(🖕)張(🎲)(zhāng )りって、(🍟)どう(🥗)するの(👲)？」
次郎(láng )は(🏁)、これま(🦈)で(🐄)にも、し(🥂)ばしば(🌥)、自分(🛶)(fèn )の全く予期しない言葉を朝倉(👐)先(xiā(😗)n )生の口か(🏍)らき(🐑)いて驚(jīng )くことがあった。しか(📃)し(❎)、今の言(🏤)葉ほ(🐓)ど彼を驚か(🍡)した言葉は(🎥)なかった。これまでは、次(⛩)(cì(🕺) )郎が自分の考(🐯)えに裏書してもら(🕛)えると思(sī )っている時に、(🔺)かえ(🏘)ってそれを否定(🔶)されたり(🌂)、何(hé )か(🎒)得意になっている(🤪)時に、(🥉)きびしい反(🙇)省を要求(qiú )された(🍑)りする(🌨)場(🥠)(chǎng )合(hé(🏧) )が多かっ(🥖)た。今のはまる(🍩)でその逆だったということが、彼にとっ(📔)ては、この(🐂)上もない驚(jīng )きだった(✨)ので(🙂)あ(🤧)る。
それ(🎼)から田(🗑)(tián )上と校(👚)長との間に、二(🌃)(èr )三(sān )押問(🤢)答があったが、校長(🍒)は同じことをくり(🚃)かえして(💀)はため(😁)息(💧)(xī )を(🐗)つくだけで、一向(❌)ら(🔈)ちがあ(🎹)かない。四人(rén )のうち(✡)でも比較的気短かで、ぶっきらぼう(👻)の新賀は、(🎡)たま(😉)りかねたように言っ(🗻)た。「では、その願書はお返し下(xià )さい。僕たち(😷)で直(👪)接知事さんに差出(chū )します(🕍)から。」すると、校長は(📁)、いきな(🌭)り血書(🕣)をわ(⛴)しづ(🎄)かみにして、大あわてで(🚀)それ(🐷)を、か(💈)くしに(📻)つっこ(🏏)んだ。そしても(😦)う一(🎃)度椅子から立(lì )ち上り(🌨)、右手を顔のまえ(🐹)に(💅)立(lì )て、(🐕)まるでばね仕(shì )掛(🎗)のように(♈)そ(🐽)れを左(⛓)右にふった。何か言(🎒)おうとして(📽)いるらしか(🥓)ったが(🎒)、四人(rén )の耳にはただ「(💥)うん、(👆)うん(🚀)」ときこえるだけだった。梅(méi )本の言うところで(🍯)は、校長の鼻がも(🗝)っと烈しく(👑)上の(🥛)方(💪)に移動(dòng )したように見えた(🥙)のは、その時だった(⛽)そう(🎲)である(🍁)。新(xīn )賀(🕔)はすっ(🕎)かりお(⛱)こり出(🕉)してし(🎵)まった。彼はそれまでみ(🌒)ん(🕜)なのうしろの方に(🧚)立(💘)ってい(🗃)たが、いきなり田上(🈵)をつきの(💗)け(🥥)る(💮)よ(🙆)うに(🙉)して(🎓)校長(🧡)の机のまえに寄って行(🔈)き(🏊)、乱暴(bà(🌧)o )に(🧣)手(shǒu )を(👗)さし(🤞)出(🦐)しな(🥧)がら言(👫)っ(🔽)た(🛐)。「その願(yuàn )書はわれわれの血でそめたもの(👫)です。それをむだには出来ません。返(fǎn )して下(🥥)さい。」校長(📒)(zhǎng )は(⛓)、しかし、ただやたらに手(shǒu )をふっている(🗺)だけだ(🐲)った。
「そんなばかなこ(🥦)とがあ(🌳)るもんか。何かほかにわけ(🎠)があるん(🔀)だよ、きっと(😳)。」
道江は(💨)敏(mǐn )子(zǐ )が(🌚)話(🔝)(huà )している(🗒)間(jiān )、さほど深刻な(🚮)表(biǎo )情もしていな(📔)かった。次郎はそ(✨)れ(🔊)が物足りなくもあり、腹(🥗)(fù )立(🔋)(lì )たしくもあった。彼の家の二階で(🍬)馬田と(😾)出(📭)っ(🏽)く(🕟)わした(🦇)時の様子から判断し(🐴)て(🌓)、彼女が馬(👼)(mǎ(🕵) )田をひど(🎤)くきらって(👸)いることだけはたしか(🏵)であ(㊙)る(😿)。しかし、ただ馬(☔)田と(🍔)いう人間(jiān )をきら(🌷)っているとい(😤)うだけでは(🧤)たよりない(🙌)。こうしたことについては、(♌)女(👇)性の立場か(🌨)ら、とりわ(🦄)け(🏊)純(🎗)潔な(⚡)処(🚙)女の立場から(㊙)、たえがたい(🧀)ほどの侮(💜)辱(rǔ(⭕) )と(😅)憤(✖)り(🔥)とを感じなければならないはずである。彼(bǐ )にはそう思(sī )えてなら(💡)ないのだ(🤺)った(⚾)。
(🎗)千太(💌)郎とい(⬜)う(👚)のが馬田の名前なの(📚)であ(😱)る。
次郎(🦃)(láng )は、学校のこ(🐄)ん(🔞)な様(yàng )子(🕗)を、(♿)終日(🔭)い(♎)かにも(💶)淋しそ(🏹)うに見守(👹)(shǒu )って(🔡)い(🐎)た。彼は(🦏)、(🤙)花(huā )山校(😳)長の鼻(🏕)の移動の話をきいてもほとんど笑わな(💧)かったし、森川の「教員適性(xìng )審査採点表」(🏍)を見た時には、(🏥)む(🦀)しろにがい顔を(👢)して(〽)、ひとりで校(xiào )庭にぬけ出したほどだった。ふ(🤢)だ(📳)んから(🕗)、彼はそう(🥁)出しゃばる方(➕)ではなかったが、それでも、(🤦)校(xiào )友会の委員会な(💮)どでは、新賀や(🥄)梅本と共(🌍)にかなり意(🛅)見(🐤)(jià(📒)n )を(🚂)発表する方(🎑)(fā(👁)ng )だった(🐃)。それ(🐜)が昨(zuó )日以来、(🎰)まっ(💧)たく沈(🉐)默を守り(🔫)つづけてい(🐩)る。き(🏰)ょ(🕷)うはこと(🚽)に(🛡)新賀や梅本に対してもあまり口を(🔠)きかない(😠)。今朝あたりま(🕕)では、誰(shuí )もそれを(🕓)気にとめな(🈺)かったのだが、みんな(🧖)が笑うときに笑いもせず、また先生(shēng )たちの品定めや、事件(jiàn )のこれからの成(🌡)行きについて(🥅)、みんなが非常な関心(🕕)を(🎭)もって話(💩)しあってい(🗂)るのに、自分ひとりで校庭(👊)(tíng )をぶらつ(🔯)きまわ(🆕)った(⛪)り(🥌)している彼(🎊)(bǐ(💑) )の様子が(🏫)、い(💂)つ(🤒)までも周(🎴)囲(tōng )の注(🔻)意(yì(🍨) )をひかない(🌁)でいるはずが(🕷)なかった(👑)。し(🧙)かも彼が、(💒)同級(jí(👓) )生の大部分がまだ(✒)朝(😺)(cháo )倉先(xiān )生(🚲)(shēng )の顔も知らない一二(èr )年(nián )の頃(qǐng )か(💅)ら、(🐖)室崎(✳)事(😉)件や宝(🔭)鏡(🏘)先(xiān )生事(🎬)件(jiàn )を通じ(👗)て先生か(🎮)ら大き(😫)な(🛣)感化をうけ(🛑)、(❓)そ(🧘)の後(hòu )、(🎢)白(bái )鳥会(🎓)の一員に(💨)も加わって、(🌬)先生の心酔者の中で(📋)もそ(🅰)の第一(😪)(yī )人(rén )者(🚢)(zhě )になってい(🔁)ることは、誰でも知っている(🏷)こと(🚡)である。こ(🛅)んな時こそ彼はみんなの先頭に立って活動す(👒)べきではないか(🌜)。そうした考えが、一般の(🗼)生徒(tú )たちの頭に浮(fú )んで来るのはごく(🦒)自然で(🥤)あっ(🦂)た。
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