漫画《風間 ゆみ ヘンリー 塚本》2行目ライン
風間 ゆみ ヘンリー 塚本あらすじ
「次郎ち(🤱)ゃん、(🥟)お(👖)も(🏜)し(💝)ろい言葉があ(🥈)るよ。」と、私(💴)は言(🛐)った。「田舎いな(🎖)かへ引っ(🔣)込むのはね、(🌂)社会か(🔜)ら遠(🕞)くなる(💐)のじゃなくて、自(🌭)分らの(🤣)虚栄から遠(💜)くなるの(❔)だ(👷)。という(💚)言葉(yè )があるよ。勉強(qiáng )ので(😵)きるのは田舎(🚡)だね。お前の(🛺)ように(⤴)田舎にい(🚰)て(🏙)、(♊)さびし(🍶)さと戦うのもいい(🔩)修業じゃないか。」
冬(dōng )ふゆの(🎖)夜長(zhǎng )よな(🏤)が(🐖)に、(😊)粉(🍝)挽こなひき唄(👃)(bei )うたの一(🕹)つも歌うたつ(🎙)て(🕘)やつて御覽ご(🕔)らんな(🏧)さ(🧕)い。唄うたの好すきな(😏)石臼いしうすは夢中むち(🈴)うになつて、(🐥)いくら挽(🌒)ひいても草臥くたぶ(🐀)れるとい(🔮)ふこと(📕)を知(🎼)しりません。ごろ／＼ごろ(🏯)／＼石(🚼)(shí )臼い(🦐)しうすが言いふの(🎤)は(🎤)、あれは好(hǎ(🏳)o )いい心(🥈)持こゝろもちだ(⏺)からです。もつと、も(🍽)つと、と唄(🗨)うたを催促さいそくして(😋)居ゐるのです。
鷄にはと(🎶)りは(🕹)驚おどろ(🎳)い(🛅)て(🧛)、桐(🔨)きりの(🍳)木(👷)きの下したに頭あたまをさげ(🤔)て居ゐる友伯父と(🔞)もをぢさんの方はう(🚂)へ飛とん(🔣)で來きました。そ(🚓)して、髮(fà )かみ(🚯)を刈(yì )かつ(🎴)て貰もらつて居(🐒)ゐる友伯父ともを(✝)ぢ(🔺)さんの側わきで鳴(🌀)なきました(📙)。長ながいことお(🍅)馴染なじ(🐛)みの友(💈)伯父ともをぢさ(👊)ん(🥫)が東(dōng )京とうきやうへ(🔥)行いつ(😕)てしま(👉)ふので(👋)、お家う(😇)ちの鷄(🎰)にはと(🌫)りもお(💌)別わかれを惜をしんで(👬)居(🐴)(jū )ゐたのでせう。
まあ、(📏)父(⛅)さんも、どんなに幼少(👯)ちひ(🧙)さ(🔺)い(💿)子供こどもだつたでせ(📸)う。東京行とうき(🙁)やうゆ(✌)きの(👙)馬(🍟)車ばし(😳)やの中(zhōng )なかには、一(🍴)緒(🤱)いつしよに乘(chéng )合のり(❣)あはせた他所(suǒ )よ(☔)その小母(👦)を(🉐)ばさんもありました。その知しらな(🎆)い小母をばさんが(♊)旅(lǚ )たび(✈)の袋ふくろから(🥡)お菓子く(🥢)わしな(🗑)ぞを出だしま(🆑)して、それを父と(🎓)う(🍤)さんにお(📇)あ(🐫)がりと言(🅿)いつて呉くれたこ(🌝)ともあ(💒)りました。い(🥍)くら乘のつても乘(chéng )のつても、なか／＼東(📷)京(🐟)とうきや(📋)うへは着(📽)つかないものですから(🕵)、(🍄)しま(🕺)ひには父とうさんも(👗)馬車(🍤)ばし(🛀)やに退(tuì )屈(😃)たいくつしまして(🚭)、他所よそ(😖)の小母をばさんに(⚾)抱だかれな(😎)がらその膝(xī )ひ(🖕)ざの上うへに(😪)眠(mián )ねむつてしまつたことも有ありました。
(🛢)思(⛳)い(🕳)もよらない収入(🍚)(rù )の(🤭)ある話と私が(🤷)言ったのは、こ(🌱)の大(🚷)量(💠)生(👌)産の(🔕)結(jié(Ⓜ) )果(🔶)で(🖕)、各(gè )著作者の所(suǒ )得をな(🥐)るべく平(🅱)(píng )均にするために、一(yī(🧓) )割二分の約束の印税の(⏮)中から社預かりの分(😁)を差(🤢)し引いても、およそ二万(🍏)円あま(🎾)りの(🚔)金が私の手に(🌀)はいるは(🏛)ず(📄)で(⛺)あった(🌅)。細い筆を力に四(🐾)(sì(😞) )人の子(zǐ(⏰) )供(gòng )らを養って来(lái )た(🕣)私に取(📕)(qǔ )って、(🙌)今までそ(🌠)んなにまとまって持(💻)ってみたこともな(🏻)い(✝)金である(🗽)。
峠たうげの上う(😲)へから村(🥏)(cūn )むら(💟)の(🎺)小學(🛂)(xué(⏩) )校(🕦)せう(📐)がくかうへ通か(💎)よ(🆓)ふ(🥌)生(shēng )徒(🈲)せいとがありまし(🐟)た。近ち(🛩)か(➿)い(🍇)ところ(🏀)から通かよふ他ほかの(🎊)生(shēng )徒(tú(🕊) )せい(🌈)とと違ちがひ(🍭)まして、子(zǐ )供こども(🛬)の(🏡)足あしで毎(🖱)日(🥝)まい(🐠)にち峠(🖼)たうげの上う(🌃)へ(⏹)から通(🎂)かよふの(✴)はなか(🔝)／＼(😋)骨(gǔ )ほねが折おれました。でも、この生徒(🚻)(tú )せいとは家う(🤧)ち(📃)から學(xué(🗼) )校がくかうまで歩(🔝)あるい(🧚)て行ゆく路みちが(😑)好すきで、降ふつて(⛄)も(🎃)照てつて(🐼)も(🈴)通かよひました。
私(sī )は自(〽)分(fèn )に言った(🙄)。
峠(📜)た(✔)うげ(🤴)の上(shàng )う(💻)へ(🐻)から村む(📰)ら(🦀)の小學校せう(🚦)がくか(🛸)うへ通(🍠)か(🗒)よふ生(shēng )徒せい(🏬)とが(🥗)あ(🗄)りました。近(jì(🔜)n )ちかいところから通かよふ(📬)他(tā )ほかの生徒せいとと違(wéi )ち(Ⓜ)がひまして、子(zǐ )供(📝)こどもの足あ(📦)しで毎日まいに(🔕)ち峠たう(😨)げの上(shàng )うへか(🐼)ら通かよふのはな(🍅)か／＼骨ほね(🕞)が折おれました。でも、この生(🗂)(shēng )徒せいとは家う(🍧)ちから(🧗)學校がくかうまで歩(📅)(bù )ある(🏚)い(🍕)て(🌡)行ゆく路(🍞)みちが好すきで、降(🍝)(jiàng )ふつても照てつて(🍆)も通(🤸)かよ(🛄)ひまし(🎌)た。
(♋)二(🥅)階はひ(🥘)っそりとしていた。私が階(jiē )下したの四畳半に(🍞)いて(🌡)聞くと(💊)、時(shí )々(🐘)次(🔠)郎の話し声がする。末子の(🐕)笑(🍴)う声も聞(🚆)こえて来る。美術書(shū )生(shēng )を(🥂)兄に持った末子(zǐ )は(📉)、肖像の(👿)手(🌶)本としてよ(👃)くそう(🧡)い(🏈)う(🗄)ふ(🥝)うに(🐚)頼まれ(🌈)る。次郎の画作(🥐)(zuò )に余念のなか(📵)った時だ(🥠)。
とそ(🐒)のお婆ばあさ(🐬)んが聲こゑを掛(🖕)か(😖)けました。お婆(pó )ば(🎢)あさんは通とほり過すぎて行い(🚬)つてしまは(⬅)ないで、
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