(⛳)寄宿(xiǔ )舎に閉じこめられてか(😩)ごの鳥のごとく(🛰)小(xiǎ(💰)o )さく(🐗)なって(😘)いる師(🔟)範生の目から見る(⏫)と、(🎅)中学生の生(shēng )活はまっ(🛠)たく(❄)不潔で(😓)あり(💣)放縦(🌼)ほうじゅうであり頽廃(fèi )的たい(🤚)はい(🏭)てき(🛸)であ(👰)る(🥜)。
「(Ⓜ)じゃおらあ教えて(💚)やるべえ」と善兵(🍤)衛(🚓)はいった。
柳がダイ(🖍)ヤモンドに立った(🎒)と(🕜)き群集は一(yī )度に喝采(🎴)かっさ(❄)いした。実(shí )際柳の風采(cǎi )、その鷹揚お(👟)う(📟)ような態(tài )度は(🚖)すでに群(qún )衆(zhōng )を酔(🐚)よわした(😨)。そ(📣)れに(💝)対して(😧)小原の剛健沈毅ちん(👠)きな気宇(➡)き(🤽)う、ふた(💋)りの(😅)対(💾)照はたまらなく美(měi )しい。
「勝(⏳)(shèng )ちまし(🏟)た」と安場(👢)がい(🍚)った(👜)。
「き(🚌)たきたきた」
柳(liǔ )ばかりでない(🚉)、手塚もいろいろな快(kuài )技曲(✴)技をやって見物人を(👖)酔(zuì(🔧) )よわした、かれはもっと(🐼)も得意であっ(💰)た、ファインプレーをやるた(♎)びに見(jiàn )物(⛺)人の方を見(jià(🍗)n )や(😢)って(🍨)微笑びしょうした、ときには帽子(🧘)(zǐ )をぬ(🚮)い(🖋)で(Ⓜ)応(🍍)援者におじ(🖨)ぎをした。
「黙(💐)(mò )々も(🦔)くも(✳)く先(xiā(💔)n )生と(😛)熊田(🐖)(tián )先生とどっちがこわいだろ(🖨)う」
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