「あら(🤠)、次郎さん。……かまわないわ(🥙)、そ(♐)こからは(👉)いっ(🐶)ていらっしゃい。」
次郎は、む(🎩)きに(🔈)な(🐄)った。敏子(💪)は笑っ(⭐)て、
五六分もたつと、朝倉先生(🉐)は手紙(👞)(zhǐ(🔎) )を書(shū )き終えて、自(❤)分も(📻)縁側(🤐)に出(🍓)て来(🔦)た(🍢)。
「しか(🌎)し(⚡)、ストライキにな(👴)ってしまったら、君の(🤢)考(kǎ(🏍)o )え(🚩)とはま(🗽)るで反対の目(🦔)的(👘)(de )で(🔟)書かれたことになりそ(🚜)う(🙇)だね。」
新賀(hè )はひょうし抜(bá )けがして三人をふり(🤧)かえ(🐶)った。三(sān )人も(🎫)おたがいに顔(yá )を見(😺)合わせているだけで(🛀)ある。すると校(xiào )長(🏢)(zhǎng )はもう一(💓)度、(⚪)「いいかね、君らを信頼して(🐳)た(♏)の(🎡)んでおくよ。」と、念(🤲)を押し、「じゃあ、私は(🔯)すぐ県庁に(🔒)出(chū )かけなけり(🎭)ゃ(🕘)な(🛤)ら(🆑)んから。」(🌇)と、あたふた(🛬)と帽子掛(🧡)の方に行って帽(🌇)(mà(🎹)o )子(zǐ )をかぶっ(🕒)た。そこで四(👜)人(rén )も默ったまま(😸)、校長のあとについて室を(💋)出て来た、と(😻)いうので(📖)あ(📟)る(😟)。
「なるほど。これは痛(🤑)いとこ(🎢)ろを(🦖)一(❣)本やられた。僕(pú(🌦) )もい(👟)つの(🧐)間にか(💔)現実(⛏)主(🌭)義者(zhě )になってしまっ(🏠)ていたわけか。は(🤷)はは。と(🚗)ころで(🤭)、君(🥊)の考えが足りなかったとい(🐥)うのは、すると、どうい(👔)う点かね(🦓)。」(✨)
「用がないからさ。」
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