新緑(lù )の頃の(🌕)こと(🤴)で、塾(shú )のア(🎙)カシヤの葉(yè )は日に(🍎)チ(🛃)ラチ(㊙)ラする(🕜)。薮や(🎓)ぶのように(🐩)茂(mào )り(🚯)重なった(⛄)細い枝(zhī )は見上る(😂)ほど高(gāo )く(🤘)延び(🦁)た。
「高瀬さ(🏃)ん(🎨)に(🦖)一(yī )つ、私(📍)の大事(shì )な朝顔を見(🛸)て頂きましょうか」
「ど(🤡)うで(🏽)しょう、高瀬君、今度(⤴)塾へ御(yù(🤳) )願いしまし(🦐)た伜(zú(🔈) )せ(🐍)がれの(🦄)奴(nú )は。あれで(✡)弟と違(⛳)(wéi )っ(📅)て、(🍻)性(xìng )質は温順すなお(👾)な方な(🥞)んですがネ(🏇)。あれは(💣)小学(🐠)校(🔈)に居る(🐹)時(shí(🕴) )代から図画(huà )が得意でして(🏑)、(🌦)その方では何(hé )時で(🎦)も(🏨)甲を貰(shì )って(🗃)来ました(🔫)よ。私(🕠)が伜(😖)に、お前は何に成る(🏿)つもりだッて聞(🔨)(wén )き(📷)ましたら(🧕)、(💀)僕は大(🤙)(dà )きく成(🥂)ったら(🛶)、泉先(🛸)生の(📆)よう(🔮)に成(chéng )るんだなんて……(🙂)あれで(🔔)物(👀)に成りましょうか(🌔)……」
仏蘭西語(🛳)(yǔ )の(🌦)話をする(🏛)時ほ(🎅)ど、学士(🗯)の眼は華(huá )やか(🔬)に輝く(🗺)こ(🏝)とはなかった。
(🎀)そ(😌)の人は身を斜めにし、うんと腰に(📱)力(lì )を入れて、(👷)土の塊(🕠)か(🐓)たまりを掘(🏢)起しながら話し(🤞)た。風が来て青麦を渡るのと、谷川(🥛)の音と、その間には蛙の鳴声(shēng )も混って(🐙)、どう(👑)かすると二(🖖)人の話はとぎ(💇)れ(👯)とぎれに通ずる。
(🕢)こう高瀬は泉(🛺)に話すこと(🎲)もあった。
「(🔜)音さん(🐃)の細君(jun1 )はもと正木(😟)先(xiān )生の許とこ(🛠)ろに奉公して(🦊)いたんです(🐀)ッてネ。音さんが先生(🚐)の家の畠(tián )を造りに行くうちに、(🏍)畢寛つま(🌸)り出(chū )来(🏍)たんでしょう……先(🚕)(xiān )生があの二人を夫(🐒)婦にしてやったんでし(📍)ょうネ」
高瀬は庭に(🚠)立(⏪)ちな(🍅)がら、「(🍿)二十(🤔)八で(🎟)す」と(🗨)答えた(🌍)。
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