呉(wú )く(🕠)れくみ子(zǐ )さんも、そういう家に生まれた(🚂)人で(🍷)した。この人は明治(🔩)女学校という(⏮)学校で習字(zì )を教えながら、舎監を兼ねてい(🎓)て、多(duō )く(🚼)の生(shēng )徒か(🕰)らおか(🏍)あさんのように慕われた婦人(👧)で(🚵)した。あ(🌔)の歴(☔)史のある学(xué(🛌) )校もおしまい(😮)の時(🥧)分(fèn )には(📸)、先生(🕥)方(🏷)は一(yī )人(💏)(rén )去(🙉)り、二人(⚓)去り(🌮)する(🏻)ように(🚬)なった(🎩)のです(🕓)。その中(✋)で学校の盛(🔤)ん(🚡)な時も、衰えた時も(🔮)、すこ(🤔)しも変らずに、い(♈)つで(🍨)も同じ(🈶)ように(⛱)人(rén )を教えて倦(🖊)(juàn )う(🥧)ま(🍨)な(🏽)かった(👵)のは(🥂)呉くみ子さんでした(🏹)。ああいう人の生涯(🐋)しょ(⚪)うがいは目立(🎭)たないもの(🚽)で(🤣)すから、わりかた(🌙)、世間に知られ(🐐)ませんし、そ(🐗)の(🌙)人の事(👻)跡も多く伝(yún )わりません。しかし、わ(👡)たしは呉くみ(🥚)子(🧦)さんのような、男も(👚)及(🐍)ばないほ(🐸)ど守る力に長た(😫)けた婦(🤭)(fù(🍘) )人のあったことを知っていま(😣)す。一番(fān )最後までふみと(😏)どま(🚅)って(📼)、(🎏)あの学校と運命をとも(💬)に(🤥)し(🔊)た人(ré(💉)n )も呉(wú )くみ子さ(🥁)ん(🐠)でし(🗳)た。
この(📗)房州行きには、わ(🏍)た(🏊)しも誕生寺を見(jiàn )る(☕)だ(🍖)け(🔤)に(🥋)まんぞく(🐞)しま(🌒)した(🈸)。日蓮(🤗)にち(🌅)れんが青(🆚)年(🦅)時(🌤)代を送(🍲)ったとい(🦄)う清(qīng )澄(chéng )山(shān )きよす(🧔)みやままでは行(🍬)(háng )きませんでした。
「ハハキトク、ス(🤕)グ(🌛)コ(🚏)イ。」(💹)
四 地大根(gē(✔)n )
房州(🚼)ぼうしゅうの小湊こ(🐙)みなとに(🐳)近い村に(🎮)住(♍)む農家の若い主人が、このわ(⏮)たし(🎵)を誕(🏯)(dàn )生寺た(🕚)んじょ(🕞)う(⛷)じ(🔗)のほうへ案内しよ(🌻)うと言ってく(🎱)れました。
そんなら、自分の見(jiàn )てきた地方のこと(🍛)を一つ聞いて(🐴)もらおう(🔁)と、川(chuān )上へ行って(🧠)きたかわずが言(yán )い出し(🆗)ま(😻)した。信濃しなのの一部だけ見(🌏)て、(🤤)こ(😈)れが山国全体の姿だと思われてもこまる。それには、どうしても千曲川(🎊)(chuā(⏹)n )の(👆)上(shàng )流について、(🈯)南佐久(⌚)(jiǔ )みなみさく(🔡)の地方へはい(🗺)ってみないと(⏯)わから(😨)ないというのが、(🎙)このか(🔫)わ(🚄)ずでした。
この一夏(xià )の間、(🔷)わたしは姉の口からな(🥄)き父の話(huà(📻) )を(🍈)よく聞か(🔠)さ(🐪)れました。父は熱(🚾)心(🥖)な(🕘)子の(🎋)教育者で(🌴)、わたしも六つ(🔣)七つのころから読書(👏)の(👤)道(dào )を(♟)父(📆)より授けられ、(🛹)十(shí )の年に両親のひざもと(🌶)を離れたのもやはり父の意見(jiàn )によ(🍙)ってのことで(😺)したが、(🌉)そんな子(zǐ )供の時(shí )分(fèn )の記(🥙)(jì )憶しか(🕘)自(zì )分にはないものですから、姉から(🏌)聞(wén )く(🔚)父の(🌖)話(huà(🏕) )には初(chū(🔌) )めて知るようなこ(💏)ともすくなくなかった(🎅)のです(🥍)。わ(✝)た(🔎)し(😘)のき(⌚)ょう(🧣)だい(🐬)の中(zhōng )でも、姉は一番の(🈺)父親思い(😬)でした(😅)からね(⛏)。父は神坂村み(⛓)さかむらのほ(😝)う(🍳)からこ(🏺)の木曾福島の町へもよ(😇)く来たらしい。この町には父が歌(gē )の友(🐆)だちという人もあ(🐵)った(🍶)らしい。わたしは姉の家で(🦈)、父を(🔩)知っているという一(👴)人の(🏗)老人にも会(huì )い(🏐)ました。
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