この瑞巌寺の近(jìn )く(👐)に雄(🌏)島お(👮)じまという小さな島がありまし(😞)て、いく(🦑)つかの洞穴ほらあ(⬇)な(🎍)が海にむいたところに隠れています(🔲)。昔(xī )の坊さんたちが(😭)来(🔪)て座禅(chán )ざぜんを(🚟)した跡だと聞きます。あそ(🤛)こにも(🚈)ここにもと(🧙)い(🗃)うふうに、(😯)その洞穴(xué )ほら(🕤)あなが続(xù )い(📽)ています、中(💈)(zhō(🕹)ng )に(😥)は、岩(yán )壁(bì )にむかい合(🚳)って静かにすわるた(🖨)め(📽)に、坊さ(😦)ん自身の手(😒)で造(zào )りかえたかと見(🚎)えるほど、(Ⓜ)そまつなが(😍)ら(😾)岩(🤝)屋の形(xí(❄)ng )をそ(🈹)なえ(🏍)たところ(🥝)も(🤾)あります。あまり(🈳)取りつ(📮)くろわれた古跡なぞを見(🏊)るよりも(🐃)、かえって昔(🗺)のこ(💩)とが(🎒)しの(💊)ばれる(🈯)のも、(🙈)そ(⬜)うい(😠)うかくれた(💧)場所(💯)です。そんなところへ行って立ってみますと耳に入る松風(🏊)(fēng )よ(🌴)りほかに長く遠いひびきを伝(yú(🎫)n )えるも(😸)のもありません(🥢)。
八 夕(🤾)顔(♓)(yá )より(💏)かんぴょうへ
わたしは皆(🕰)さ(😱)んの(💗)前(🦈)に一(yī )つ(🕟)のたとえ話(huà(🏄) )を持(🐗)ち出します(🧡)よ。ここ(👀)に一人の学(🎴)(xué )校(xiào )生徒(tú )があるとしますよ。春先というものは(🎆)だれでも眠い(🏈)もので(🕚)すが、(💓)その学校生徒も(💹)ち(📽)ょうど春先のような眠いさ(🎬)かりの年ごろで、朝(🌂)早くにわと(🍻)りが鳴(🐋)(míng )き出しても、な(🍇)かな(🔰)か目が(🔢)さめま(🚈)せん(🥤)。一(🐎)番ど(⛰)りはもとよ(🔡)りの(🎠)こと、三番どりの声がする(🖊)ころ(🖊)になっても、まだ生徒は眠がっ(⛵)て(👘)、夢を(🐖)見(🚞)ていました。こ(🦔)ん(⬇)なににわ(⌚)とりの鳴(🏼)くの(🤐)も知(zhī )らないでいるくらいですか(㊗)ら(🎚)、寝ぼけまな(😟)こ(🐶)に太陽を望(🐫)(wàng )み(➕)まして(⏹)も、ほとほとそ(🈳)の笑(🛶)顔を仰いだことも(💮)なくて月日(rì(🐫) )を送ってい(🔸)たのです。ただ朝になれ(😻)ば東の空(💀)から出て晩(🌵)には(🔁)西の(🛀)空(💠)(kōng )に沈んで行く(🍿)よう(📲)な、(🚕)そんな(👻)赤いしょんぼりした(💬)日(rì )輪しか知りませんで(🍋)した(👱)。太陽はその生徒か(♋)ら離れ(👗)て(🛰)行って、(🎣)おもしろ(🎷)くもおかし(🔢)くもない顔つき(😑)のものと(🧒)しか目に映り(🕙)ませんでした(🎹)。
六(liù ) 帰郷(xiāng )の日
一 宮(🐼)城野
五 栗本先(xiān )生
浅(👺)(qiǎn )間あさまのふもとで(🗿)は、石ころの多い土地に(🐦)ふさ(💑)わしい野(💭)菜(⚪)がとれま(🖍)す(👱)。その一(yī )つに、土地の人たちが(📸)地(🚬)(dì )大根(🍹)じだ(🦋)いこ(🎄)んと(🌒)呼んで(🤔)い(🍗)るのがあります(⤴)。あの練(🛩)馬(mǎ )ねりまあたりの大(🔎)根を(🤕)見(😘)た目(😛)に(🏩)は、これでも大(🍌)根(gē(🏜)n )か(⚽)と思わ(🐛)れ(🦍)るほど(🍟)、ずっと形も(😂)ちいさく、色もそれほど白(bá(📹)i )く(⭐)な(⏭)く、葉(😣)を切り落とした(🌫)根元(yuán )のと(🕥)ころ(🗃)は(🌌)かぶのような赤(🗜)みがか(🏺)った色のも(🎸)のです。
八 夕顔(🦀)よりかんぴょうへ(📏)
二 (🌖)チ(🐪)ョンま(🐉)げ
わ(📀)ら(🛎)び(🌳)はこの話(🥧)を聞(wé(🆘)n )いて(📂)いましたが、やがてこう答えました。それは(🙏)草木と生まれまして、新しい生命を願わな(👱)いものは(➡)あ(🧐)りません。ただお前(🕝)さんに(🐔)は土(🛷)を割って出て行(háng )く剣先の(😴)ような親ゆずり(💣)の力(🕘)がある。わた(🎳)しにはそんな親ゆずりのと(🛳)がったものがない。ですから、背を曲げたあかごのようにして出(chū )て行かないことに(🕛)は、土を持ち上(shàng )げる(🔦)ことができません(🐴)。あるも(🤴)の(🛩)はすくすくとひと息(xī )に延び、(🐔)あるも(㊗)のは頭(🎤)を(🧞)たれ(🌅)ながらゆっくりと延びます。しか(Ⓜ)し、それは同じこと(🚼)ですよ、と。
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