「学校の様(yà(📌)ng )子はど(🎭)う(🦒)かね。血書(shū )はやはり出(🐶)した(🈵)のか。」
(🥠)次郎は、詰(🏗)問きつもんす(🛎)るよう(🈳)に(😰)たずねた。
そ(🤸)う言っているところへ、ちょうど(💓)徹太(🚄)郎が帰って来た(🍉)。茶(🚻)の(🦈)間(🐟)にはいって来て次(👩)郎(láng )たち(🤣)の顔を見ると、「よう」と声をかけ、すぐ(🕰)服をぬいで真(🖊)裸になり、井戸(📠)端に行(háng )って(🕑)じゃあじゃあ水(shuǐ )をかぶっていた(🈯)が、まもなくぬれタ(🆘)オ(🚸)ル(🚡)を(🤾)両肩にかけてもどって来た。そ(🤹)して、敏子に向(🈁)って、(📉)
道(dào )江(jiāng )は敏子を見(🍕)て言(yán )った。
(🚟)街角に(🎡)立って考え(👢)こんでいた(😽)次郎(lá(😙)ng )は、思(sī )いき(🐼)っ(🗞)た(🍶)よ(🦔)うに道を左にとった。
「それなら(📒)いいけれど、――」(👈)
次(cì(🛶) )郎は何で(🐾)もな(🐵)いよ(🍕)うな調子(zǐ )で(🔶)そう(🅿)言(yán )い(🍑)なが(⏩)ら、メ(🐻)スをあてら(🆑)れる(🀄)ま(〽)えの(🐖)、ひやひやした気(🎆)持(📱)で道江の答(dá )えをま(🔵)っ(🈳)た。しかし、道(📏)江が答え(📱)るまえ(😾)に(🥪)、敏(mǐn )子(zǐ(🌫) )が(🎙)口をはさんだ。
それによると(🚁)、(🎪)血書のこと(💑)は、もう(🍱)昨日のうち(🍵)に警察(🤗)や憲兵(🤱)隊の(➕)耳(ě(📜)r )に(🌥)も入り、(🏐)県(xià(🎉)n )の(😮)学(xué )務課(⚡)にも(👓)通(tō(🧕)ng )報されていたらしい。今朝はさ(🙆)っ(👿)そくそのことで学(😜)(xué )務(🍻)(wù(📫) )課の(🖤)方から(♌)電話がかか(🚩)って来た。校長はち(✋)ょう(👌)どその時四人(🤴)の代(🐋)表と会っている最(🍎)中だったので、教(jiāo )頭が代(dài )ってそのこ(🎟)と(🌿)を報告すると、では(📫)一応おだ(📏)やかにその血(xuè )書(💂)を(👋)受(shòu )取るがいい。そして校長(zhǎng )自身(🏊)それをもってす(🕌)ぐ(✴)県(⬜)(xiàn )庁に(💄)出頭するように、ということ(🕧)だった。教頭が紙片に書(🎅)いて校長に渡した(🎰)のは、そのことだったにちがいない(🕯)、というので(🤕)あ(🚂)る。
「活躍(🏀)する元(🥜)気(💀)がな(📐)いほど打撃を(⛩)うけていると(🏡)すると、大(🤑)いに同情に(🧚)値するね。」
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