「おい、おい――」
大(dà )沢(🌼)が立ちかけると、(🍕)次郎(🏐)がだしぬけ(👚)に(🖲)恭一に言っ(😍)た。
何よ(🐄)りも彼がなさけ(⛅)なく思っ(😦)たの(🗽)は、彼の同級(jí )生が――竜(🥔)一や(🔔)源次(cì )で(🦇)す(🙃)らも――(🍑)彼と親(qīn )し(🔠)くして(✳)い(😟)る(🎲)とこ(📆)ろを上級(jí )生に見られる(🔗)と、妙(🐱)にそわそわして、彼(🎴)(bǐ )の(👺)そ(📷)ば(💘)を離(lí )れようとすることだった(💂)。彼(bǐ )はす(🍣)ぐ彼(💿)(bǐ )らの気持を見(👑)ぬ(🈚)いた。そして(📞)心の(📢)中でひどく憤慨(kǎi )した。思い(🐽)き(🔳)って彼らを面罵してやろ(🌓)う(🗂)かと思っ(🥈)たことさえ何度(⏱)かあった。し(🔪)か(🎴)し彼はいつもそれ(💼)を思いと(🏸)まった(🏎)。
「默(🎨)ってなぐら(🤪)れているんだな(🦕)?」
第一、(🗿)入学(⛩)の(🦐)当初から、五年(🙂)生の間に「(🍸)生意気な(🍖)新入生(shē(🦂)ng )」と(🈁)して有名に(🏸)なっ(⏫)ていた彼(bǐ )は、彼(bǐ )らに鉄拳(🕍)制(zhì )裁の口(♊)実を(😖)与えまいとして(🎏)、校内では無(💁)論のこと、ちょっ(👏)と(🥇)散歩に出るのにも、(🍶)始(😀)終頭を(🍦)つか(📦)い、(🚝)気(🍴)を張っていなければ(🍻)なら(💡)なか(👧)った(📑)。「狐」や「三(sān )つボタン」のような上級生に対し(💫)て(🛹)、(😨)卑屈(qū )ひくつ(🤾)にもならず、言いがかりもつけられないように(🥂)す(🕔)るには、次郎(🔣)の苦心も(🏈)、(🏖)実(✔)際並たいていではな(👕)かったの(🍫)で(🐏)ある(❓)。彼は(🤸)ちょっと門(🐰)口を(📓)出るのに(📽)も、必ず制服(✉)制帽をつ(🍢)けて(🍸)いた。街角では(🔦)、一応四(sì )方を見(⛷)渡して、五(wǔ )年生の姿(🤤)が見えると、(😒)相手がど(🥐)こを見ていようと、それに対し(💝)てきちんと敬礼を(🥈)した。むろ(🤱)ん、(🎙)校則は、どん(🙂)な些細なこ(🍧)とでもよく(✉)守(shǒu )った。その点では、人一(yī(💀) )倍(😶)(bèi )細(xì(🦂) )心な恭(🏺)一ですら(🚰)、(🐴)彼の几帳(🎯)面(miàn )き(🤱)ちょうめんさ(✒)をおりおり冷やかしたくらいであった。その代り、(🎃)彼(💒)は、今後五年生(🚲)に無法な暴(✔)(bào )行を加えられた(😙)ら、退学処分の危険を冒し(📭)て(🛫)も、思(🎤)いきって反抗を試(shì )みようと、固く心に誓(shì )っていた。彼(bǐ )が(📋)彼の(❣)小刀ナ(🔔)イフを筆入(rù )に入(🗺)(rù )れないで(🏇)、いつも衣嚢(náng )かくしに入れてい(🎐)たのも、実はそ(👸)のた(🏈)めだ(🖖)った(🈹)のである。
二人よりもちょ(Ⓜ)っ(🕧)とまえに、次郎も帰(♉)って来ていた。彼はもう机に(🚼)ついて、(💹)日(😤)記か(🌹)何かをしきりに書い(❔)ていたが(🏂)、恭一のあと(🌿)から大(dà(🆑) )沢(zé )がはいっ(💟)て来たの(☝)を見ると、思わずいやな顔(yá )をした。五(wǔ )年生に(🍩)しても老ふけ(🍪)ている大沢の顔付(🎒)や、(🛫)その堂(táng )々たる体(♐)格(🔑)が、恭(gōng )一の(🦃)同級生だと(👳)は(🏯)、(🌸)彼(bǐ )に(🚚)はどうしても思え(💺)なか(📳)ったので(📯)ある。彼(bǐ )の頭(🥐)には、(🗝)すぐ雨天(tiān )体操場の光景が(🏞)浮かん(⬆)で来(lái )た。山犬や、(😪)狐(🐗)や、三つボ(⛳)タンの仲間(jiān )ではあるまい(🧦)か。そ(😽)う(🤣)思うと、恭一が(🦌)そんな生(🤰)(shēng )徒をつ(💟)れて来(👚)た(🐽)のが(🚷)、腹立(lì )たしい気がし(🌋)た。彼は、(😉)しかし、仕(📍)方(fāng )なしに(🧝)、(👢)大沢(🎆)に向(xiàng )っ(🌄)て窮屈そうなお(🥊)辞儀をした。
「う(✏)む、新入生の(🚞)ために戦うつもりだったんだ(🌅)ね。」
(🦄)次(⛔)(cì )郎(🌉)の神(shé(🚮)n )経は(🔼)敏感に動(🍗)いた。
「(😖)秩序を破って(🧦)、正義(🕴)が(📁)どこに(🐩)あるんだ。」
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