と、大(dà(🥫) )河は槌をふる(✋)い(💛)なが(🙎)ら、こたえた。
朝倉(🏣)(cā(🦎)ng )先(✖)生は、この(📑)話(🍓)を語りお(🔝)わると、しばらく沈黙した(⛩)。
そして、(🤧)次郎(📡)の(😃)ほ(💇)うをちょっとぬすむよ(😢)う(🎈)に見(🚙)ながら、
「先生は、ぼく(🚹)のやりそこないを、ど(🌌)うしてあ(🐯)からさま(💕)に話してくださらなかった(👓)んですか。」
(🛍)次(🚡)郎は(🤒)、いきなり(🏳)ぴしりと胸に笞むちをあてられ(🥒)たよう(📧)な気がした。かれの眼(✋)(yǎn )には、(👈)大(🎆)河の、今(jīn )朝のしず(🍎)まり(⛴)きっ(💅)た静坐(🔟)の姿がひとり(👸)でに浮うか(🖍)ん(🎤)で来た。むろん、(🕹)先(xiā(😌)n )生に返(fǎn )す言葉(🏢)は見つからなかった。先生(shēng )は、すると、微笑びしょう(🕎)しな(🎼)がら、
「(💌)ええ、べつに出る(🌽)用(🤦)もなかっ(🤷)たの(🧤)で…(😖)…(🔊)」
もう、そのころには、廊下(🔁)を行き(🚈)来(lá(♈)i )する塾生たちの足音(😐)も頻繁ひんぱん(💮)になり、ほうぼう(🧥)から、わざ(❗)とら(🚎)し(🎀)いかけ(🤱)声や、とん狂(🤫)きょ(🤐)うな笑(xiào )い声などもきこえていた。ゆ(😊)うべの懇談会で分担(dān )ぶ(📏)んたんをきめ、か(🖱)れら自身(♋)の(💲)室は(🚧)もとより(🙈)、(🤥)建(🆖)(jiàn )物の内部(🏗)を、講堂や、広間(🛩)や、便所(📘)にいたるまで、全部(🛫)清掃(🐠)せいそうすることに申し合わせ(🥨)ていたので、かれ(🤮)らも、(🧒)まがりなりにも(✔)責(🤼)(zé(🥕) )任だけは、果(guǒ )たさな(🛐)ければなら(📻)なか(🏻)っ(🏕)た(🕜)し(🕶)、(🤨)そ(📘)れに、きびし(🎍)い寒さと、(🚾)お(🔮)た(🛩)がいの眼(🔀)と(🐡)が、かれらを、外見だけ(➕)でも(📦)、いかに(📈)も忙いそがしそうな活動(dòng )に駆(qū )かりた(🈵)て(🙌)ていたのである(👈)。
「いや、(🔣)そうではあるまい。世の常(cháng )の心では、ああはつけ(👦)るも(💆)のではない。わ(🌶)し(🤵)の耳(🈴)には(🏓)、そのまま仏(📞)界(🧑)ぶ(🤱)つかいの妙(miào )音み(💳)ょうおんともきこえたの(📉)じゃ。鐘をつくなら、あのようにつき(🤩)たいものじゃ(🗼)のう。何も遠慮えんりょすることはない。みん(🐰)な(🔧)の心(xīn )得(dé )にもなるこ(🌜)と(🥁)じゃ。かくさず、そなたの(💿)気(🕵)持ち(📲)をきかせてはく(💬)れまいか。」
「私(🌖)は、大(dà )河を(🖨)そんな(🍑)ふうに思うの(🚩)は、むしろ大河に(❄)対(🤗)(duì(👸) )する(🦋)侮辱だという気もするん(😢)だ(🏀)がね。」(🍒)
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