「広(guǎng )岡(🧐)さんも今、上(🌨)田で数(🤟)学の塾を開いてますが、(🖕)余程の逆境でしょう……まあ、私共も先(🌲)生(😛)に同情して(🗨)、いくらかの時間を助(🤰)(zhù(🦇) )すけに来(🌉)て頂(dǐng )くことにした(🚾)んです……それに、(♉)君(📓)、(🛒)吾々の塾(🕓)も中学(🎤)(xué )の設(🧗)備(👐)をして、認可(kě )でも受け(🐃)ようというには、(💊)肩(jiān )書(👝)のある人が(🏢)居な(🍪)いと一寸ちょっ(🤷)とこれで都合が悪(⬛)いからネ」
(🤬)彼は持って来(lái )た馬(mǎ )鈴薯(⛵)(shǔ(🔁) )の(🐬)種を植えて見せ(👫)、猶(yó(🦃)u )なお、葱苗ねぎなえの植え方まで教えた。
急(✌)に大(🤯)きな蜜蜂みつばちがブーンという(🚳)羽の音をさせて(🦏)、部(bù )屋(🥝)(wū(🦃) )の中へ舞い込ん(🏤)で来(lá(🐂)i )た。お島は急いで昼寝をしている子供の(🍁)方へ行(🔞)(háng )った(🚱)。庭の(🚬)方か(🦈)ら(🏐)入って来た蜂は(🍯)表の方へ(👏)通り抜(bá )け(🌐)た。
同(🍖)じ士族(😷)屋(🆙)敷風(🍛)の建(🍚)(jià(👘)n )物(⛅)でも、(🌸)これはいくらか(😅)後で出(chū )来たもの(🍩)ら(🔉)しく、蚕の種(⏱)(zhǒng )紙をあきなう町(🎤)の商(shā(🥫)ng )人(rén )の所有(⚪)もちもの(🔵)に成っていた。高瀬はすこしばか(🥜)りの(🍭)畠(🕕)の地所(🔏)を(🌔)附けてここを借(jiè )りることに(👒)した。
こう高(gāo )瀬は濡縁の(🥡)ところか(🙂)ら(🌷)、垣根(gēn )越(yuè(🔻) )しに屋(wū )外に立(🏉)っているお島に言(yá(🔂)n )った。
高(🙂)瀬と学士とは懐古園の方へ並(bìng )んで(🗝)歩(🥁)いて行(háng )っ(👩)た。学士(🏂)(shì(🐃) )は弓を入(📌)(rù )れた(😖)袋や、(🍼)弓(🚯)掛ゆがけ、(💹)松脂くすねの類(🤛)(lèi )たぐいを入れた鞄(🔏)かばんを提げた(👽)。古(🥏)い城址じ(🥂)ょうしの(🈶)周囲(tōng )まわりだけに、(👕)二人が添(tiān )う(🥞)て行く石垣の(🌀)上(🌃)の桑(sāng )畠も往昔(xī(🛄) )むかしは(🕝)厳いか(🐓)めしい屋敷のあったという跡(jì )だ(🌪)。鉄道(dà(🚻)o )のため(🍪)に種(🎤)(zhǒng )々いろいろ(😼)に変えられた、砂や石の(🗑)盛り上った地勢が二人の眼(👮)にあった(🛌)。
山(🉐)家の(💨)娘らしく成って(🌿)行(📧)く鞠子は、(😳)とは言え親達を泣かせ(🐳)る(🔎)ばかりでも無(♏)かった。夕飯後に、鞠子は人(🏅)(ré(⌚)n )形を抱(🐢)いて来(lái )て(🕝)親達に見(jiàn )せた。そして(👕)、「(🧖)お一つ、笑(xiào )って御(yù(🕡) )覧」など(🥂)と言っ(🗺)て、その(😃)人形(📇)をアヤ(♍)し(🛎)て見せた。
こ(💝)う高瀬は濡(🦉)縁のところから、(📋)垣根越(🍱)しに屋外に(🈚)立(😦)(lì )ってい(📱)る(🙃)お島に(🏾)言った。
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