(🕙)七時(shí )の朝(🃏)食まで(🎬)には、まだ二十分(fè(🏅)n )ほどの(🎄)時(shí )間(jiān )があり、そ(🤗)の間(jiā(🕺)n )に食事当(🕋)番(⛓)は食(shí )卓しょくたくの準備を(🐮)やり(🧓)、その(👵)ほ(💛)かの(😗)ものは(👴)、自(🌓)由(🎸)に新聞に目(mù(🤼) )を(💤)とおしたり(🕺)、私用を(💺)たした(📕)りするの(🏜)だった。次郎は(🥃)、(🐟)いつもなら、(🔍)こんな時(🍹)間(jiān )にも、でき(🚘)るだけ塾生た(🗺)ちに接触(🚦)せっしょくして(🚈)、(🚣)かれらの感想をきい(🎿)た(👸)り(🐪)するのだ(🌒)ったが、今日(rì )は(🖤)、広間を出(👟)るとすぐ(🚅)、塾長(zhǎng )室に(😻)行き(👋)、朝倉先生に向(xiàng )かって、なじ(🎗)るよう(😩)に言(yán )っ(🗜)た。
(🍲)かれ(🎄)は、(🏣)自分(fèn )の部屋の掃除をすますと(🙆)、(😜)そ(🔪)っと事務(wù )室との(💘)間の(🕵)引(yǐn )き戸をあけた。いつもなら、そのあとす(📽)ぐ事務室の掃除(chú(🌟) )に(🗿)と(🕳)りかか(🛷)る順序だ(✋)ったが、しばら(💭)く(🕴)敷居しきいのところに突っ立っ(👃)て耳(ěr )をすまし(🆕)た。そ(🆕)れから(🐖)、足(zú )音をし(🌽)のばせるよ(🗃)うにし(🏋)て入(🉐)り口に近づ(🚃)き(📣)、(🐙)ドアを(🎰)細目(mù(🏖) )にあけて(🍛)、板木の(🧥)ほうに眼を(🥛)やった。板木(mù(😺) )は(📻)、事(🈹)(shì )務(wù )室(🔕)前(qián )の廊(láng )下ろ(👽)うか(🕕)と中廊下との角(🧑)に、斜ななめ向(xiàng )きに(🍡)かかっていたのであ(🚗)る(🆚)。
つ(🏞)きあたり(🙊)に、大便所が(😨)これも七つほど(🌊)ならんでいる。そのうち(🗞)の(🏰)、右(🛺)(yòu )はじの(👼)一つ(🐇)だけが戸(🎆)が開いて(🐏)お(📑)り、その少し(🥗)手前の、たたきの上に、水をはった(🌲)バ(🥚)ケツ(🧣)が一(yī(🔏) )つ置(zhì(🚜) )いてあ(⭕)るの(💟)が見えた(🌟)。戸(👴)の開いた(🌟)便所(💙)の内側は、電燈の光を(🚞)斜(🦔)(xié )ななめにうけているので、よくは(🍗)見えない。しかし(😉)、だ(😔)れか(📔)中で掃除(chú )をしている(🔜)こ(🕡)とだけはたしか(🧢)だった。六(liù )人の室員(📽)の(😜)う(🙆)ち、飯(🚦)島は入り(🍩)口に立っ(🌩)ており(😭)、両が(🌬)わの小便(biàn )所に二人(rén )ずつ働いているのだ(🐇)から(🦎)、あ(🏃)との一人は大河(👵)にき(✒)まって(🚏)いる。次郎は、そう(🎡)思(sī )って、すぐ声をかけようとした(🙈)。しかし、なぜか思いとま(💤)った。そして、入(⚡)(rù(🌪) )り口(😈)の横の(🍶)板(bǎn )壁(🏕)(bì(♌) )い(♑)たかべにかけて(🍑)あった便所用(yòng )の雑巾を一(🏽)枚(méi )とり(💱)、(🕤)それ(🚗)をたたきの上のバケツの水にひたして、しぼっ(🏻)たあと、大河のはいって(☝)いるのとは反対(🍚)(duì )のはじの(🦖)大(📰)便所の戸を(📱)あけ、中にはいった。
「その時、実(🥔)は(📻)大河(⏹)君(jun1 )にいわれたこともあるんで(🌩)すが、あとでゆっ(🌬)くり先生に教えていただき(🔒)たい(📋)と思(👊)(sī )っています(💹)。」(🕕)
次郎は、(😻)思いきりドアをあけ、
「第(🎵)五(🌬)室は、管理(lǐ )部として全体の責(🦁)任(🈵)を負っているんだからね。僕、一まわ(🎨)り(🐷)して、(📑)様子を見て来るよ。」
そのあと、八時(shí )から正午まで(💄)、(🤽)「(📀)郷土(🚸)社会と青年生活」という(✅)題目で、朝(cháo )倉(🔑)(cāng )先生の講(⚽)義が(🎥)あり(🎤)、午後は屋外(wài )清掃せいそうと(🥌)身体検査(chá )、(😌)夜(✋)(yè )は読(🍐)書会や室内遊戯ゆうぎな(📩)ど(😫)で、開塾第一(yī(🏣) )日の(🧛)行事(shì )が終わ(🌦)っ(🍋)た。
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