かれは、(🐇)そう(🐛)思って、(🚀)わ(👪)れ知ら(🍯)ず(😿)眼をひらき、塾生(🛡)たちの中(👂)(zhōng )に大河の顔(🐶)をさがし(📼)た。かれ(🎮)は塾生(👇)(shēng )たちの静坐の姿勢を直(😞)したあと、朝倉先生の横(hé(🙃)ng )に斜(🛫)なな(🚕)め向むきにすわっていた(🤛)の(🔶)で、よく(🚰)全(quán )体が見(💥)(jià(🔤)n )渡み(♈)わたせたのである。
次(😵)郎は足音(💱)(yīn )をたてないよ(🦑)うに、みん(😼)なの(🤓)間をあるき(⛳)まわり、(😛)い(🅾)ちじるしく姿勢のわる(♐)いの(🍡)を見つけると、それを(🏼)なおし(🏡)てやった。
大河は第(⏪)五室の列の一(yī )番(fān )うしろにすわっ(🛑)ていた。しかし、ただ(🍁)静か(💵)に(🛍)瞑目めいもくして(🚥)い(😗)るだけで、その顔からは、かれの(🛄)気持(chí )ちが(🐞)どう動(dòng )い(📩)ているかは(🐵)、すこしも(🚅)うかが(🥣)えな(🤛)かった。
そ(🔃)う思(🛹)(sī )った(🎬)とき、自(zì )然に(🌵)、かれの(🛴)眼にうかんで来た二つの顔が(🥗)あった。そ(🍌)れは(🚇)、大河無門の顔(🦈)と、青山敬(🧀)太郎のそ(🐓)れだった。ゆう(🧠)べ(🏿)の懇(😢)談会の様子から判断して、こん(😃)な(🖍)落ち(🎻)つい(🏟)た板木(📇)の打ちか(😜)たので(🧥)きるのは、お(💡)そらくこの二(✔)人のほか(🚥)にはないだろう。そして、第一週(zhōu )の管(🍜)理部(🌥)の責(zé )任(🐢)を(🤾)ひきうけ(🤹)たのは第五(wǔ )室だったのだ(🐞)。――そ(🥊)こま(👚)で考えると、かれはもう、今(jī(💎)n )朝の板木が大河(🎒)(hé(👐) )の手(shǒu )で(💺)打た(🔸)れている(👟)ことはまちがいないことだと思った。
そのあと(〰)、八時から正(zhèng )午(🚿)まで、「郷(xiāng )土(tǔ )社会と青(qīng )年生(shēng )活(huó )」という題(⏩)(tí )目で、朝倉先生の講義(🗝)があり、午後は屋外清(✂)(qīng )掃せ(🚁)いそうと身(🦅)体検査(chá )、夜(🏂)は読書会や(🏞)室(shì(🔸) )内遊戯ゆうぎ(🎆)など(♑)で(📒)、(🏆)開塾第(🙀)一日(📽)の行事が終(zhōng )わ(👠)っ(✏)た。
いそいで、寝(🈹)巻ねまきを(🌹)ジ(🌊)ャ(💲)ン(🚎)パー(🕎)に着かえ、(🌓)夜具を押し(⛽)入れに(🏆)しま(🗄)いこむ(📽)と、ぞんぶ(🔮)ん(🐸)に窓をあけた。風(fēng )はなか(🐊)っ(🛫)たが、(🗻)そとの空気(🧙)が、針先(xiān )はりさ(♊)きをそ(🐣)ろえ(👐)たように(🖕)、顔いっ(✴)ぱい(💫)につ(🏙)きさ(⏺)さった。
「なんだか、ひ(✔)どく(🌩)叱し(🎹)かりとば(🗒)され(🏊)て、やっと起きた、といっ(🍟)た(☝)ぐ(➗)あい(🍵)ですね(🎦)。」
「こんな寒(🚏)い時には(⭐)、(📴)ぐ(🐐)いぐいはたらくに限るよ。室(🍄)(shì )長なんかになるもん(🎦)じゃないね。」(😧)
「(🥎)君自(zì )身はどう思(sī )う?(🍬) 私の意(👒)(yì )見(♓)より、まず君(jun1 )自身の意(yì )見か(📪)らききたいね。」
(👼)先生(📎)は、しか(🤡)し、まもなく顔(yá )をまっすぐにし(🚿)た(💞)。そして、これまでの激(🈲)しい調(🐤)(diào )子(zǐ )とはう(🚫)っ(🚚)て代わった、沈しずんだ調(🌵)(dià(🈁)o )子で(😥)言葉をつづけた。
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