「う(🎻)む。それはき(👋)い(⛲)た。しかし、私(💹)(sī )が何もかも知っていたこ(🙁)とにすると、君の名(míng )前だけでなく(📴)、大河の名(mí(💀)ng )前(🚎)も(🗽)出(chū )さなけ(📣)ればな(🚁)ら(🌵)な(🎉)くなるんでね。」(🏫)
と(🏖)、次郎(🕙)は眼をふせたまま頭(🅿)(tóu )をさげ、逃にげるように塾長(📛)(zhǎng )室(shì(💞) )を出た。
塾(📌)(shú )長(zhǎng )室の掃除は、朝倉(🚫)先生夫妻(🌺)(qī(🛸) )が、空林庵(ān )の掃除をすました(🦈)あと、給(✊)仕の河(🕶)瀬(😝)かわせに手(shǒu )つだっ(🔑)てもらって、(💑)自分たちの手(shǒu )で(🎁)やるこ(🥥)と(📞)に(🌴)な(🥗)っ(💔)て(🔃)いたが、次郎も(👴)、(🌛)都(dōu )合がつ(🈯)きさえすれば、(🌸)手つ(📓)だうことにし(🙁)てい(🅿)たのである。
「けさ(📎)の板(bǎn )木ばん(🎒)ぎ(🌌)の音(📳)、ど(♿)うでした?」
やがて(📽)朝食の時間(🆗)(jiā(💽)n )になっ(🐹)た。次(cì )郎は(🛄)箸はしをに(🐮)ぎ(⬇)っ(🏁)て(🗄)いる間も、(🕗)ときどき眼をつぶって、何か考えるふうだっ(🏗)た。
「え(🕔)え、で(🈯)も(✨)、ま(🌦)だだ(🕹)れも起きた様子(zǐ )がないんです。」
と、次郎はちょっと考えていたが、(😃)
「ちょ(🚌)っとその気(qì )がある(🎑)ようですが(🌽)、軍隊式(🗡)で(🎯)すか(😏)ら(😀)、飯島(🛃)とは質がちが(🎨)い(🖼)ま(🤺)す。気(qì(💤) )持ちはあんがい純真(📫)じゃな(🍮)いかと思い(🍿)ま(🧔)すが……」
「そりゃあそうだろう(🍸)。それがあらわれる(⏮)のはまだ早いよ(⛲)。」
先生(🌶)は、(🚖)そ(🏰)う言って、次(👟)(cì )郎(🧦)に目くばせした。次郎は待(dài )ちかまえていたように、(🔉)自(🗡)分(🌥)のそばに(🐺)置いてい(🏇)た紙袋(🚯)かみぶくろから、(⏪)ガリ版の(🥝)印刷(🕞)物をと(🎄)り出して(🕟)、み(📰)んな(👬)に配布(bù(⚫) )した。
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