しかし、彼は、血書(🛢)(shū )が(🕑)次郎(lá(🐱)ng )に(✔)よって書かれた(🕓)ということを誰にも(🌱)発表する気(qì(🌮) )にまだなれなか(🏓)った。それは、彼の自(🤑)尊(🏦)心(🌊)(xīn )や競争(👏)(zhē(👰)ng )意(yì )識が何と(💷)いうことなしにそれを許さない、という(👩)だけで(🐍)はなか(💴)った(🌭)。彼にとっ(☕)て(🎡)大事なこ(🍪)とは(🔺)、ス(🚤)トライキの場(chǎng )合のことだ(⚽)ったが、万(wàn )一にも、それを発表(biǎo )したため(🍾)に、次(🌻)郎が捨(🈺)鉢すてばちになり(👼)、(🙅)進んでストラ(👽)イキの主(🎢)導権をにぎるような結(🦍)果になっ(🥁)てし(💩)まっては(🎣)、つま(😒)らない(🎭)。次郎は徹底(🍈)(dǐ )的(de )にやっ(📠)つけなければならないが、それに(🔐)は、彼をあくまでもスト(💨)ライキ反(🥂)対の立(🧗)場に立(🚠)たせ(🌈)ておくことが必(💖)要である。最(zuì )後(🕳)ま(🤦)で彼を反対の立(🚩)場(🤯)に立たせておき、いよいよス(♟)トライキ(〽)決行(👨)という場(chǎng )合(✍)に彼(bǐ )が(🏛)逃げをうったら(💽)、その時こ(🌃)そ血書のことを暴(⛎)露(lù )す(👙)べきだ。血(xuè )書まで書いて人を(🍘)煽(🦀)動し(🧓)てお(🗡)きなが(🍼)ら、自分だけ逃げ(🆔)ると(😖)は何という(🙀)卑劣(🌇)さだ! (🧔)みんな(🤠)はそう言って彼を責めるだろ(🍥)う。それに、(🤓)どんなに彼が逃(tá(🌚)o )げを(🚖)打(dǎ )とうと、学校(😁)当(🥕)局や(🌩)県庁が、血書を書いた本人を(🍃)主謀(🈵)者と認めないはずはないのだから、(🛄)い(🌃)よいよ面白い。――馬田(tián )の(🦎)考(💃)えは頗(☔)る念(niàn )入(🕒)りだった(🐮)。彼がそれほどまでに次(cì )郎(láng )に反感(gǎ(📠)n )を持つようになった最(🏫)も大(dà(🦓) )きい原因(⏳)が、(🎅)道(🍲)(dà(✴)o )江にあ(🗳)ったことは(💧)いう(🛣)までもない(🔰)。
道江は敏子を見(🤝)て言った(🤯)。
次(cì )郎は、これまで(🕧)に(✉)も、しばしば、自(🔑)分の全く予期(qī )しない言葉(🎸)を(🐌)朝倉(🔦)先生の(📻)口(kǒu )からきいて驚くことがあった。し(🥔)かし(🔽)、今(🌈)の言(👪)(yá(🗝)n )葉(yè )ほど(🚭)彼(bǐ )を(🙌)驚(🔗)か(🎳)した言(yán )葉はなかった。こ(😪)れまでは、次郎が自分の考(🏄)えに(🖕)裏(lǐ )書(shū )してもらえると(🏿)思っている時に、かえ(🐁)ってそ(🦃)れを(🀄)否定された(🍪)り、何か得(dé )意(yì(😍) )になっている時に(📹)、きびしい(➗)反省(🧀)(shěng )を要求(qiú )さ(🤪)れたりする場(❄)合(hé )が多か(🤷)った(🚗)。今(jīn )のはまるでその逆だったとい(🔫)う(🦀)ことが、彼にとっては、この上(🦆)もない驚(🍳)(jīng )きだったのである。
「それならいいけれど、――」
「僕(🎳)(pú(😼) )がここにいる(🏼)こと、(🧜)君は知(zhī )って(♒)いたんだろう。」
その(📌)時、教(jiāo )員室との間(🍕)の(🚖)戸(hù )ががらりとあいて、教頭(✉)の西山(🔋)先(🔟)生(📭)が(⛸)はいっ(🔯)て(💱)来た(👩)。西(🏤)山(🍌)(shān )先(⚪)生は、三角形(💴)(xíng )のまぶたの奥に小(xiǎo )さな眼を(⬅)いつも鋭(🖐)く光らせている先生(👿)(shēng )だったが、この(⛲)時(😄)はいやににこにこして(🌘)いた。手に小さ(😗)な紙片をもっていたが、そ(🦊)れを默って校長(📲)に渡(dù )すと、すぐまた(🍷)教員(🦃)室の方(fā(😬)ng )にひきか(🏉)え(🐌)した。校長はその紙片(piàn )を見て何度もう(🕔)なずいた(📁)。そして、それ(📝)をもみくちゃにして机の下の(🍘)塵籠(ló(🥋)ng )ちりかごにな(📖)げこむと(🕚)、今までとはうって変った落ちつ(🏪)きぶりを見(jiàn )せ、ゆったりと椅(🕳)(yǐ(🦖) )子に腰をおろ(🆔)しながら言(yán )った。「そう(👧)む(🚚)き(🌜)になることはない。私はさっきも言(🌵)っ(🌄)たとおり君らの気持(chí )には十分同(🔃)(tóng )情しているんだ(🦁)。君(jun1 )らが血を流し(🍏)て書(⛩)いた(😖)ものをまるでむだ(🎀)にす(🏖)るなんて、第(🎡)(dì )一、人間としてそん(🎓)な(📢)ことが(🚂)出(🌤)来(📔)るものではない。幸い今(🍼)日は県庁に出(chū )掛る用(🥫)事も出来た(🎞)し、知事閣下(➖)に直(zhí )接(jiē )お目にか(🏏)かれるかど(💥)うか(❣)はわ(💦)からな(🕔)い(🔛)が(😿)、学(xué )務(wù )課まで(💂)に(🌾)はこ(🔼)の願書を必(bì )ず出し(🏏)ておく(🔐)よ。それ(💮)で、今度は(😀)私の(🌴)方から(🕜)君ら(🔉)に願っておき(🐮)たいが(🌭)、ど(🕠)う(🔔)か(🏸)みんなが落(luò(🤕) )ち(🚪)ついて教室に(🙈)出(🛡)るようにしてくれたまえ(🚘)。変に(🦋)さわいだ(📙)りして知事閣(🦈)下の(⛱)面(📋)目を(🙌)きず(🐉)つけ(🚦)るよう(🥨)なことに(☕)なって(🍓)は、何もかもぶちこ(🔅)わ(💤)しになる(🔜)ん(🗾)だ(🧙)か(🈳)ら(🐾)。いい(🖥)かね。
「それなら(🤸)い(⚓)いけれど、―(🐣)―」
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