(🏥)かれ(🍇)が、便所に通ず(🍵)る廊(láng )下の(📞)角(🔙)をまがると、一段さがった入り(🗨)口の(🚓)たたきの(🛰)上(shà(🕗)ng )に立って、何(🐂)かしきりと(🏀)声高(gā(💪)o )こわ(♓)だかにがなりたてている一(🕤)人の塾生がいた。見ると、飯島好造だった。
大(⛩)河(hé )は板木を打ちやめ、けげん(♉)そ(♍)うに次郎(🙍)(láng )のほう(👓)をふり向いて槌をわたした。次郎は(👨)、すぐ大河に代わって板(bǎn )木を(🐣)打ちだし(🤤)たが、(🍏)その打ちかたは、(🎗)一つ一つの音が余韻よ(💖)いん(🏩)を(🔈)ひく(🎣)いとまのないほど急調(👧)子(zǐ )で、い(🤨)かにも業ご(🥎)うをに(🍻)やしているような(🈯)乱暴さだった。
「心苦しければ(🚈)、君自(zì(🍔) )身(🧖)で何とか始末(mò )したらいいだ(🏫)ろう。原(🐧)因はもともと(🔸)君にある(🥂)んだか(🥟)ら。…(➕)…私は、板木(mù )の音そのものを問題(🈶)にしただけ(🥩)なんだ(🔶)。」(🤜)
もう、そ(🌤)のころには、(🥗)廊下(xià )を(📶)行き来す(🈚)る塾(shú(🆗) )生(🏿)たちの足音も頻繁(fá(🧢)n )ひんぱん(👶)にな(🚴)り、(💫)ほうぼう(🚟)から(👇)、わざと(😔)らし(💡)いかけ(🏧)声(🚩)や、(🔀)とん(🔳)狂きょう(🏽)な(♓)笑い声(🚦)な(🔦)ど(⭕)もき(🎤)こえていた(⛺)。ゆうべの懇談会で(👞)分担(🛣)ぶんたん(🐄)を(🐡)きめ、か(🚛)れら自身の室(shì )はもとより、建物(wù )の内(💚)部を、講(🛤)堂や、(🌮)広(guǎ(🌽)ng )間や、便所にい(🏫)た(➿)るまで、(📃)全(quán )部清掃(🕦)せいそうするこ(🏕)とに申し合わせていたので、かれ(🤼)らも、ま(⚪)がりなりに(🤣)も責(🍼)任だけは、果た(🛰)さなければならなかった(🔮)し、それに、きびしい(🤽)寒さと、おたが(🚌)い(✊)の眼とが(🕴)、(🖐)かれ(😬)らを、外(wài )見(jiàn )だけでも、いかにも(🍛)忙いそがし(😣)そうな活動に駆かりた(🍤)てて(🏠)いたの(🍫)であ(🐃)る。
(おしまいの、あの乱(luàn )暴(bào )な打ちかた(👄)をやっ(😻)た(🍃)のが、自(zì )分だという(🕉)ことは、すで(🥨)に先生に言っておいたのに、先(⛲)生はどうしてそのことを(🌅)はっ(🤗)きり言(yán )われ(🥂)ないの(🤽)だ(🗯)ろう。もしそれが助手として(👹)の自(🥣)分(fè(♌)n )の立場(chǎng )をまも(🧔)っ(🎣)てくださ(👉)るためだとしたら(🔑)、自分はむしろ心外(🧤)だ。大河も(👛)む(🆓)ろん心外に思(sī )っ(🌍)てい(🖱)るにちが(📁)いない(㊙)。)(🔲)
飯島(🥙)は、いくぶん(⛸)あわて(👾)気味にこたえた。それ(🥚)だ(🚨)けに、(💌)いかに(📭)も無造作むぞう(🌵)さ(🚯)な、たより(📠)ない(🎁)答(🛅)え(🔮)だった。
次郎は、そう言(✖)って(🍮)、槌(chuí )を柱にかけ、事務室の(💹)ほうにか(🚒)え(📶)り(🍶)かけた(🎼)。する(💞)と、(🌴)その(🚁)時まで眉根まゆね(🥚)をよ(🏭)せるようにしてか(⏸)れの顔を見つめて(📙)いた大河が、(🎫)急に、(😪)真赤な歯ぐきを見(🕯)(jiàn )せ(🏣)、(🛌)にっと笑(🤰)(xià(🚡)o )った。そし(🏉)て、
遥拝がす(🎭)むと、(👑)おたがいの(🐩)朝のあいさつをかわし、そ(🍑)のあと、もう一度静(🚴)坐(🦀)に入(👪)(rù )った(🖋)。そして、それが三(📎)(sān )分(fè(😕)n )もつづいたころ、朝倉先(xiān )生(🍳)は、自(zì )分も静(jìng )坐瞑(🏘)目めい(📯)もくのまま、おもむろにつぎ(🎉)の(🔩)ような話(huà )をした。
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