漫画《早 美 れ む 動画》2行目ライン
早 美 れ む 動画あらすじ
次(🛹)郎は(🥊)すこし顔(🧓)をあか(🐀)らめた(📚)。が、すぐ思(sī )いついたように、
それでも、(🍪)その日(rì )は、森川の(📭)教員適性審(🕐)査以上(🗃)に大した出来事(🍑)もなく(🍲)、ひけ時(shí )から二(èr )十分(fèn )もたつ(🆎)と、(🎖)校(xiào )内には生徒の姿は(🤢)一(👞)人も見(😬)(jiàn )られなくな(🐁)った。ただ先(🕖)(xiān )生たちだけ(🛋)が(🛵)校長(🛃)の帰りを(❤)まつた(💤)め(🖼)に(🏤)居残(cán )っていたが、(❌)も(🃏)う話の種もつき(➰)たらしく、どの先(xiān )生(♌)も、いか(🌌)に(👼)も(📭)所在しょ(💳)ざ(📠)いなさそう(🧟)な、それでいて何となく(🤡)落着(zhe )きのない眼をし(🍷)て、(㊗)教(🙂)員室を出(⏲)たり(🌟)はい(⚪)ったりしていた(🐆)。
「(💾)む(🍟)ろん(🎎)校長(💕)先生(shēng )に出(🏞)したんだ(🗞)ろうね。」
「昨(♎)日はお父さんにいいもの(⏪)をいた(🎼)だい(🏛)て(🍙)ありがとう。……君は当(🍮)分来な(🦐)い(⬛)のか(🉐)と(⛺)思っていたが、よく来てくれたね。」
校長室がひっそ(🔈)り(➿)し(⛵)ているのにひきか(🤭)え(🚑)て、教員室(📫)は(🐕)何(hé )となく落(🎽)ち(💆)つき(👳)が(👈)な(🐫)かった(🐹)。三人、五人とかたまって立ち話(🌵)をし(👈)ている様子が(🔼)、あけ放した(🏧)窓か(🚕)ら、いつ(🙎)も生(shē(🦖)ng )徒たちの眼(yǎn )にう(➕)つった。ま(⏹)た四年や五年の教室(shì )に出て(🚯)来る先生たちの態度にも、ふだんとかなり(📴)ちがっ(〽)たと(🚏)ころがあっ(🔋)た。いつも(🖐)駄(🕊)じゃれをと(📬)ば(🌩)すのを得意にしてい(㊙)る先生がいやにまじ(🌾)めだった(🔋)り、(👆)これ(🐄)まで教(jiā(🕊)o )科(kē )書(🎩)以(yǐ )外(wài )の(🎓)話なん(🆗)か一度(🤬)も(⏸)した(💁)ことの(💮)ない先生(🤞)が(🥑)、とってつけたよ(🚯)うに、修(🔐)身めいた話をし出したり、また中(📺)には、変にに(🚿)やにやしながら、(🔤)「こないだ大垣前(qián )校長(zhǎng )からお手紙をい(❔)ただい(🦕)てね(🖱)。」(🍜)と、(📲)その(🛎)手紙(🗻)の中に書いてあったとい(🥟)う(🌬)一(😐)二(🦕)の文句を引き出して、前(qiá(🍇)n )校(🥏)長(📍)を(🌳)ほめ、自(🍨)分と前校(🗓)(xiào )長(👮)(zhǎng )の(🐽)間(jiān )に(🔙)は(🥥)何か特(🦄)別(🕑)の関係(💫)でもあったか(🏌)の(🌋)よう(🍚)にほのめかしたりす(🤙)る先(xiān )生もあった。すべ(🏦)て(💈)こうい(🦊)うことが(🈶)何を(😤)説明し(🍆)てい(➗)るか(🐅)は、生徒(tú(🐔) )た(🙈)ちに(🔖)むろんわか(🈵)り(⛅)すぎるほど(😸)わかってい(💎)た(🏦)。だから休(xiū )み時(shí )間になる(🖊)と、(📅)彼らはそ(🧗)れを材料(lià(🌝)o )にして先(🍑)生たちの(📥)品定(dìng )めをするの(👋)に(🔲)忙しか(🎣)っ(💌)た(🚅)。こんな場(🈵)合、いつも奇抜な思いつき(😍)を(🧟)やるので人(ré(🎛)n )気の(🌽)ある五(wǔ )年の森(📶)川(🔮)という生(shēng )徒(tú )は、(🏤)四年(❣)と(😞)五年の各教室をまわって(🎬)その品定めをきいてあるいて(🌹)いたが、昼(zhòu )休(xiū )みの時間に(👷)は、もう校(xiào )友(🐮)会事務(🥣)(wù )室の黒板(bǎn )に「教員(🏈)適(shì )性(xìng )審(shěn )査(🥑)(chá )採点表(🥜)」と(🔖)い(⛪)うのを(🉐)書き(😁)あげ(🦈)ていた。校友(yǒu )会(🧟)事務(wù )室は、(💴)生徒控所の横の小さな室で、間は(🥤)ガラス(🤳)戸で仕切ってあったので、控所から(⏳)はま(🐉)る(♉)見えだった(🍚)。校(xiào )友会の委員たち五六名が中でわいわいさわ(❓)いで(🏯)いる(🥞)声をききつけて、ふだ(🥩)んは(👿)遠慮しがちな一(yī )二年(nián )の生(❇)徒た(🎟)ちま(🐇)でが(🍾)押し(🤝)よせて来たが、その採点(🍛)表の左の端には(🌳)、(🤣)馬賊、チャッ(🏎)プリン、か(🚡)ま(🍬)きり(📆)、(🌨)あざら(🕗)し、おで(👍)ん(🏳)、花王石けん、長茄子(🏇)、瓦(🕸)煎餅(⛏)、といっ(🈵)た(🍍)ような先生たちのあだ名(🕢)が縦にならんでおり(🐜)、(🌼)それに括弧かっこし(💲)て受(📛)(shòu )持学科名が書いてあった。そして、その右(🈶)に(♓)点数欄と備(bè(🛡)i )考欄とがあったが、点(🚶)数(🚔)欄には五点(🏑)というの(🕐)が一つある(✨)きりで、あと(⛷)はみな四(sì )点以下だった。零点(🏚)はさすがに一つもなかっ(⛺)た。備(🚢)考(kǎo )欄には、「品性(xì(📍)ng )下(🖥)劣、御殿女(🛤)(nǚ(⛱) )中の如し」とか、「駈(qū )落(luò(🚛) )かけおち三回心中(🎤)(zhōng )未遂一回(🔋)」とか(💯)、「野心満(🦀)々、惜しむ(🧗)らくは低能(néng )」とか、「(⤴)彼い(🅱)つの日にか悔い(🏤)改め(😛)ん」とか、(☕)「(🕛)愚(➕)鈍なるが(😊)如くにして、(💭)最も警戒(🌁)を要(🍳)す」とか、そういったさまざまの(😶)文句が(🍜)、(📃)いっぱい書(shū )きつ(🧦)めて(💿)あっ(😋)た。五点の評点をもらった(😴)のは「あざらし」先生だ(👤)ったが、その備(bèi )考欄には「性(🚽)粗野(yě(😙) )にして稚気あり、陰険とは認(👨)(rèn )めがた(🍊)し、合否(fǒu )の判定は(🔨)後日会(👒)議(yì )の結(jié )果(💦)に(🎒)まつ」とあった。
馬田(tián )は、左肩をまえに(🌿)つき出(🌁)し、両肱(gōng )をい(😮)からせな(😩)がら、(💎)次郎の方に(😴)よって来た。帽子(👞)は(🤕)やはり右手(shǒu )にわ(🔫)しづ(🛴)かみに(⛴)し(🍟)たままで(🔌)ある。
「しか(🏘)し(🏆)、私はうれしいんだよ。私(sī )の(🚷)ため(💝)に(🆕)血書(⛹)ま(📪)で書(shū )いてくれる教え子がいる(🚅)のかと思う(😌)と。」
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