「むろん校長先生(shē(♓)ng )に出したんだろうね。」
す(👦)ると、馬田(tián )が茶店(🧔)のかど口(kǒu )に立って、こち(💁)らを(🚇)見てい(✨)た。そ(🧢)のし(😓)ま(🤵)りのない口(👺)は(❤)冷笑(🎫)(xiào )でゆがんで(🔏)いる。次(🖥)郎は、(💝)しか(🤠)たなしに立(📐)(lì )ちどまった(♒)。
ついこないだ、朝倉先生のことで道江と話しあった時、道江(〰)の自分(💒)に対する心(🚄)づかいを、あれ(💜)ほど無造(💅)作に、――考え(😹)ようでは侮(wǔ(🚖) )辱(🕷)(rǔ )とも(🔨)思える(🚳)ほどの無(wú(🏍) )造作な態度(👅)で退けた自(zì(🚊) )分が、きょうは(🥙)、たとえわず(🆘)かな時間にせよ、道(dào )江の問(wèn )題に(🆒)夢中にな(🤾)って、(🌏)朝(👯)倉(🐖)先生(shēng )のこと(💋)を(🥕)まるで(🐭)忘れて(📇)しまって(🍏)いる。何(hé )とい(🥍)う矛(🉑)(má(🎄)o )盾だ(😓)ろう。いや、何(🥎)と(🎳)いう軽薄さだろう。
(🌧)そう(👉)言っ(🎨)て彼(📺)女(🤰)が(📽)説(shuì(🐍) )明したところによると、(🖐)馬(🦇)田(tián )のいた(📉)ずらは、もうきょうで三度目で、いつも一心橋の向こ(🤱)うの(😹)土(tǔ(🚝) )手のかげにねころんだりして、道江(⛅)(jiāng )の帰(guī )りを待伏(fú )せて(📴)いる。最初(chū(🖤) )の時(shí )は、(💁)だしぬけに彼女を呼(📋)(hū )びとめて手紙を(😛)渡し(🖨)た。道江がすぐ(🍌)それ(🤒)を投(tóu )げ(🔂)すて(🚥)ると(😫)、彼(bǐ )は(♈)あわてて(🦉)それをひろいながら、何(hé )か(🦕)おどかすよう(🚑)なことを言(🚩)(yán )った。二(💥)度目は、し(🐗)つこ(🥫)く(📟)道江の(🕹)そばにく(📓)っつ(🔀)いて歩きな(🤔)がら、いろ(🐴)ん(🙂)ないや(📳)らしいことを言い(🦆)、村(cūn )の入口近く(🤣)になっ(🐹)ていきなり(📟)彼女(🐠)の(😺)手(🌎)を握(⏪)ろうと(🍕)したが、彼女は大声を立(🤜)てて逃げた。そ(😆)して(🌩)きょうは三度(🎆)目だ(🌫)が(🕌)、(👬)道江の(🕎)方で警戒(jiè )してい(🛐)て、馬(mǎ )田のいるのがわ(🔵)かったので、すぐ橋を引(yǐ(🗳)n )きかえ(🙆)して(😛)こちら(🚶)に逃げて来た、(⛹)とい(🌹)うのである。
「(💙)それもそうね。」
「君、やけになって(✋)いるんで(🥢)はな(🕑)いかね。」
彼(bǐ )は(🤭)、し(👙)かし、それからも(🍺)、校(✏)内(🍊)を方(fāng )々(📵)歩(🌔)きまわって、上(🍺)(shàng )級の生徒たちが幾人かかた(🌋)まっ(🌹)て話(huà )しているの(📎)を見つけては、その仲間に入(🛹)り、そ(🧖)れ(💠)と(🥪)なくス(🛺)トライキを煽(🍪)動(💗)す(🔙)るようなこと(🌔)を言(❤)ったり、次郎をけ(🎈)なした(🏇)り(😪)する(🚛)ことを忘れなか(🎁)った。
「何(😡)(hé(🔀) )しろ(📗)、朝倉先(🤡)生の退(🤧)職(⛏)の理由が理(✍)(lǐ )由だし、君たち(🔷)の行動を当(🏧)局(jú )では極(jí )力警戒し(💆)ている(😣)ら(💿)しいんだ。万(wàn )一ストラ(👥)イキにでもなっ(📌)たら大変だぜ。」
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