次郎が、寒そうに(㊙)肩かたをす(🏉)くめながら、言うと、
「(🏎)飯島なん(➡)かも、そうだろ(🔠)う。」
遥(📬)拝がす(📩)むと、おたがいの朝のあ(🦆)いさつをかわし、そのあと、(🚡)もう一度静(🌫)(jìng )坐に入っ(🗜)た。そして、それが三分(fèn )もつづいたころ、(😑)朝倉先生(🥊)(shē(🔤)ng )は、自分(🌜)も(🛢)静(😗)坐瞑目めいもくのまま、おもむろに(🈂)つぎのよう(🏝)な(🌑)話をし(🎑)た。
(🎶)次郎は(🎒)、朝(🎳)倉(cā(🍍)ng )先生が、(🕝)開(kāi )塾最初の朝の訓(xùn )話くん(🚌)わで、これほど激はげしい言(🐣)葉(👮)をつかって、真(🔂)正(😥)(zhè(🐚)ng )面(🛅)(miàn )から塾生たちに非難をあ(🔄)びせかけたのを、これまでにき(🎆)いた覚(jiào )えが(🕝)なかった。か(🚣)れは、まだ(📓)あ(👇)とに残(cán )されている(🤓)自(🔸)(zì )分への非難が(🧑)、どんな言葉で(🎋)表現さ(🏌)れるか(🐆)を(📒)、(🔗)身がち(🐱)ぢまる思いで(💝)待(💼)って(🎻)いた(✳)。
「(🗃)最初の朝にして(🔍)は、めず(🦏)ら(✳)しいことだったね。時(shí )刻(♑)が非常に正確だ(〰)ったし、それに、打(👓)ち方が(🥪)ちっとも(🗑)寒(Ⓜ)そうでなかった。」
(🚭)中には(🎗)い(🕢)って見ると、もう掃除はすっ(📄)かりす(🥜)んでお(☕)り、河瀬(😟)がストーヴに火を入(📚)れ(🎧)ていると(🚣)ころだ(♐)った。夫(📡)(fū )人は炊事場(📜)すいじばのほうにでも(🥎)行(🍜)ったらしく、朝(🥋)(cháo )倉先(xiān )生だ(🌵)けが、(🥑)まだあた(🥡)たまらないストーヴの(📁)そばの椅子にかけて、手帳に(🐻)何か書き入(rù )れてい(🚞)た。
「私(sī(🥣) )に言わせ(🌖)ると(😋)、それは、君らに、ほんとうの(👷)意味(🙁)で自分(fèn )をた(🕗)い(🔺)せつにす(🚷)る(😯)心(🕖)がな(📐)いか(🤠)らな(🌟)の(🛡)だ。言いかえる(♐)と、君らに(🆚)は、自分(fèn )で(👛)自分をた(🍾)いせつにする自主性というものがまるでない(⛅)。さ(🎵)らに言(🈹)いかえる(🕹)と、君らは多数(🧝)をたのみ、多(duō(🙃) )数のか(🏡)げにか(⛽)くれて、何(🕹)よりもたいせ(🤴)つな自(🎷)分(🙀)の良心を眠らせることに平気(qì(🦖) )な人間なのだ(🕳)。私は、(🔇)現(xiàn )在の日本人(🐝)の大(🎰)多数が(🍅)も(⚡)っている(🚝)最大の弱(🚎)(ruò )点を、(🔧)君(😲)ら(💮)の今(👯)朝の起(🚏)床の(📷)様(🦊)(yàng )子でまざまざと見せつけられた(🌭)ような気が(😏)し(🍯)て、(🌖)全く、暗然(📚)あん(🐫)ぜ(📘)ん(🏪)とならざるを得なかったのだ。―(💼)―」
(おしま(💇)いの、あの乱暴な打ち(➿)かたをやった(🤤)のが、自分だということは、すでに(🕸)先(🏃)生(shēng )に言(yán )っておい(⏸)たのに、先生はどうし(📆)てそ(🔃)の(🧦)ことをはっ(🏣)きり言われないの(👤)だろう(🏚)。もしそ(🛷)れ(🌸)が助手としての自(👰)分(fèn )の立(lì(🤰) )場(🎐)(chǎng )をまもっ(😄)てくださるためだとしたら、自分はむしろ心(xī(😻)n )外だ。大(🥅)(dà )河もむろ(🍒)ん心外に思っ(🎆)ているにちが(💳)いない(🗡)。)
次(🎟)郎(🐽)は、(😽)そう言(⏰)って、槌(🤣)を柱(🥤)(zhù )に(😋)かけ、(📫)事務(🔭)室(shì )のほうにかえりかけた(🤨)。すると、その時ま(🐂)で(🦖)眉根(gēn )ま(🏷)ゆねをよせるようにして(🃏)かれ(🧜)の顔を(🌾)見つ(❄)め(😭)てい(💛)た(🏻)大(dà )河(hé )が、急に(👛)、真赤な歯ぐきを見せ、にっ(🤕)と(🥅)笑った(Ⓜ)。そ(🏌)して、
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