この半ば家庭(🆘)のような学校(☝)から(🗞)、高瀬は自分(fèn )の(🚤)家の(🥋)方(fā(🌽)ng )へ帰って(🗽)行くと、頼んで置(zhì )いた鍬(qiāo )くわが(🛳)届(jiè )いていた。塾で(👨)体(🧕)操の教師をして(🔌)いる小山が届け(📜)て(🚨)くれ(👖)た。小(xiǎ(🥕)o )山の家(jiā )は町(dī(🖤)ng )の鍛冶か(🎽)じ屋だ。チョン髷(❓)まげを結った(⬅)阿爺おと(🔒)っさんが鍛(♒)う(🚈)ってくれたの(🐦)だ。高瀬(🌹)はその鉄の目(🐛)方(⏸)の可成かな(🆘)りあるガッシリとした柄のついた鍬(✝)を提(🍾)げて、家の裏(lǐ )に(📖)借(🌴)りて置(⛳)(zhì(🛎) )いた畠の(🔻)方へ(🛥)行った。
(🍵)子安(ān )という新教員(yuán )も、(🛅)高(🌘)瀬が東京へ行(há(📀)ng )った序つい(🍋)でに(🏜)頼(lài )んで来た。子安は、高(🏗)瀬も逢(🐍)(féng )った(🌏)こ(⛽)とが無い。人の紹(shào )介だ。塾ではど(🌵)ん(📷)な新教員が(🐉)来(lái )る(🧀)かと皆な待(🐆)ち(🚮)受けた。子(🕷)安(🤩)が着い(📂)て見(jià(⛽)n )る(🍴)と案外心易や(📉)す(🐍)い、少壮(zhuàng )とし(🚁)わ(🏁)かな学(🌙)者だ(🐄)。
学(xué )士(💏)は半ば独語ひ(🏪)とりごとの(🎇)ように言った(📚)。
山家(🏢)の娘らしく(🐽)成(🔳)って行(háng )く鞠(jū )子は、とは(📕)言え親(🤖)達を泣(qì )か(🚱)せるばかりでも無かっ(🏢)た。夕飯後に、鞠(💣)子は人(💷)形(🤽)を抱い(🦏)て来て親達に見(🌜)せた。そ(🏳)して、(👊)「お一つ、笑(🤡)っ(🧙)て御覧(👃)」などと(🧒)言って、(🥑)その人形をアヤして見(jià(😴)n )せ(🆘)た(🕓)。
高(gāo )瀬はこの人が来(lái )ると、百姓(💡)(xì(🏗)ng )画(🚞)家えかきのミレエのこと(🐷)をよく持(chí(🐆) )出した。そして泉(📖)から仏(⛄)蘭(lán )西フラン(🕥)スの田舎の話(huà )を聞(🚟)くのを楽(lè )みに(🕐)した。高(📆)瀬は泉が持っ(🔨)ている(🌳)種々(🛬)さまざまな(🏼)ミレエの評伝(🦇)を借りて読(🕟)み、(🈺)時には(💾)その一節(jiē )を泉に訳(yì )し(🎋)て聞か(🥠)せた(🐌)。
と高瀬は声を掛けて、母(🥡)屋おもやの横手か(📊)ら裏(lǐ )庭の方へ来た。
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