次郎(🏾)は、そ(🎒)んな実例があるかどうか(👮)は(🧖)よく知(zhī(🦎) )らなかった。しか(😘)し(🈯)、敏子(🎿)の言(yán )って(⛅)いる意味(💍)はよくわかった(🚗)。そして(🆚)、(🐉)そうであればあ(😨)る(🛎)ほ(♍)ど(🐔)、いよ(🌍)いよ(🔙)馬田を許しておくの(✊)が不(🗳)都合(hé )だという気がした(🏝)。
「毎日そんな(🍒)ことが出来(🎲)て(🏵)? 千ちゃん、きっと変(🏐)に思うでしょう(🎞)。」
こ(🌔)の採点表(biǎo )の波紋(🐭)は(👴)決して小(xiǎo )さくなかった。押しよせた生(shēng )徒たち(🛺)に(🧣)まじっ(⚡)て、あ(🐣)とでは先生たち(🐛)まで(🤕)が(🏢)代(🤚)る代るのぞきに来た(🦈)。生徒たちは、採点表にのっている(💠)先生(shēng )が来ると、一々そ(🚐)の点数を大声で叫んだ。中には、備(bèi )考(🏂)欄まで読みあげる者(zhě )もあった。先(🧦)生(shēng )の中には、自分で自(zì )分(📂)の綽名(🔸)をよく知って(👮)いる先(🛳)(xiān )生もあり、(📱)そ(💸)うでない先(xiān )生(🐭)もあ(🚂)ったが(👊)、そ(🐎)んなことで、(😺)ど(🥐)の(🧖)先(xiān )生もい(❔)やで(🔈)も自分(fè(🥍)n )の綽(chāo )名を(🍅)は(📷)っきり知らされるという結果になった。もっ(📡)とも、中学(xué(📡) )の先(xiān )生(shē(🍆)ng )で、自(🍉)分にかぎって綽(🏊)(chā(🙊)o )名は(🐳)ないな(🥈)どと安心(🤔)して(⛲)いるほどい(🏓)い(🌼)気(🍁)な先(xiā(💯)n )生はないはずなのだから、それは大したことではな(🐶)かっ(🥟)たかも知れ(⏫)ない。しかし、(🎓)綽名といっ(🐶)しょに、(🏮)自(zì )分の点(🔈)数ときび(📹)しい評(píng )語とを知らなけれ(🚂)ばならな(😏)かったということは、何といっても(🗄)最近(🍂)の大きな試煉であったに相違(🍍)ない。ある先生(shēng )は顔(yá )をひきつ(🚴)らせてガラス戸(hù(📕) )のまえに棒立になり、ある先生は一たん顔を(⬅)まっ(📌)かにしたあと、強い(🧢)て(🐝)微(🕑)笑をも(🕗)ら(🎑)した(💞)。しかしどの先(xiā(🌵)n )生(shēng )も最(zuì(🌬) )後に(👶)は、自(zì )分には(😳)まるで関(🎊)係のないこ(💵)とだ、と(💸)いっ(📆)たような顔を(🛩)し(🎒)てその(😃)場を立ち去っ(🌨)た。ただ「(🐆)あ(🔭)ざら(🚤)し(🥊)」先(⛷)生だ(♑)けは、その綽名が自他共(📳)にゆ(🛶)るすほど有名(míng )に(👹)な(🤚)っていて、ごまか(🔔)しがき(🐲)かなかった(📙)た(🤷)めか、それとも(😕)、備(bèi )考(🚹)(kǎo )欄にあった通り、事実粗野の稚気(qì )あ(⬇)る性(🚙)格の持(🍕)主であったためか、そ(🚰)の大きな口を思(🅰)いき(💿)り(✴)横にひ(🎟)ろげて、よごれた(💙)上歯(🤔)をむき出し、天井を(🕷)向いた鼻の(🤷)下に灰色のあらいひ(🐖)げ(🏇)を針のように(🐞)立て、(🐪)内を(👹)のぞ(👦)き(🗃)ながら、(🔙)「わっはっは」と笑った。そし(🚞)て、(😃)「(🌊)わしだけは合格(♓)の見込がある(💡)ちゅう(🧗)のか。どうかよろしく(🍎)たの(💤)むよ(🚏)。」と(⛅)言(👵)うと、(🐞)く(👭)るりとうし(🕵)ろを向いて(🌨)、もう一(yī )度「わ(👸)っはっ(🚕)は」と笑い(🤢)、歯をむ(🎂)き出したまま、むらがっている生徒たちを押しわけて帰って行った。
次郎は返(fǎ(🚂)n )事をする(😘)代り(🤷)に、穴のあくほ(🤒)ど馬田の顔を(⏳)見(👅)つめた。馬(🐞)田(🚺)(tiá(🏆)n )は(🐦)、(🚕)その眼(yǎn )に出(chū )っくわすと(🤩)、ちょっ(😞)とたじろ(📪)い(🐻)たふうだ(🚪)ったが(🚹)、口(⛸)だけは元気(🕡)よく(🤺)、
「いいえ、総務二人に新(xīn )賀と梅(méi )本とが代(🌏)(dài )表(🎾)になったんです。」
(📹)次郎(láng )は返事をする(🙉)代りに(♓)、穴(xué )のあ(🕹)くほど(🔒)馬田の(🌏)顔(yá )を見つめた(🐝)。馬(👃)田(tiá(✴)n )は、その眼に出っくわすと、ちょっとたじ(🔨)ろいた(🚻)ふうだ(👓)ったが、口だけは元気よ(⛷)く、
「話(huà )って何だい(💤)。」
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