三 (🚠)母を葬(zàng )りに
(⏳)幼(yòu )い(🌕)時分(😳)からわたしの好きな恵那山えなさんは、もう一度自(zì )分を迎え(🧟)てくれる(🔅)ように見えま(📮)し(😷)た。あの山のふもとに(🔘)ある村(➕)をよく見たら、何ほ(⤵)どのも(😻)のが生き(🦏)返(🈲)ってき(👩)ている(✨)か知(zhī )れないとは思(sī )いましたが、(📉)わたしも仙台せん(🏞)だい(🌥)のほうに(🎙)学校(😭)のつ(🔔)と(📔)めをひかえ(🖲)ていて、古い(🗻)なじみのある(🤢)家々を(💣)た(🚾)ずねる時もそう(🍦)ありま(🤯)せんでした(🚿)。乳(rǔ )母(⏭)としてわ(🦁)たし(🦃)を(💱)抱いたりおぶった(😢)りしてく(🐖)れたお雛(chú(🏴) )ひ(🤙)なも、伊那いなのほうへ行(🔠)って(🥠)暮らし(👸)ている(🚎)と(🕐)やらで、もはや村(⏰)に(🤺)もいませんでした。先(🆙)(xiān )年の村の大火にあっ(⬇)たわが家の(😋)古い屋敷(fū )で惜し(🥂)いと思(sī )われるのは、裏の土蔵の焼(😢)(shāo )け落(luò )ちたことでした。あの土蔵(♒)(zāng )の二(🚺)階(🚫)は全(🛋)部が書物庫しょもつぐらで、木曾(💊)(céng )谷(📉)き(📃)そだ(🏬)にの(🚖)歴(lì )史を(⛰)語(yǔ )る(🍙)古文書(shū )や(➖)、じじののこした写本(🏽)や、父(fù )が一(🐋)生かかって集めておい(🍩)た和書(🌜)漢(hà(🏋)n )書(shū )の(🍘)類はことごと(💖)く失われたのですから。
『小公(🙊)子』の訳者として知(🗝)(zhī )られた(🏙)若松(🛢)賤子わかまつしずこ(❣)さん(🥒)がな(🥗)くなりまして(🏞)、(😿)そのなき(🍫)がらが墓地(🧟)のほうに(㊙)送られ(🥄)た日(rì(🥋) )のこ(📧)と(🦗)でした。
(🚐)栗本(💄)先生の長い生涯しょ(📅)うがいにと(🅾)って、この函館時代(🚗)の六(💘)年はいいしたくの時でありま(🕳)し(🏕)たろう(🈺)。わたし(🎖)が皆さんに(🔠)お話(huà )し(📙)したいと思うのも、(🕕)そこ(🥧)です(🔊)よ。先生の函館時(🐱)代はずいぶんさ(😜)み(💁)し(🏜)か(📸)った(🌵)ようですが、しか(🚟)しその六年の間に先(xiān )生がいろ(🍢)いろやっ(♟)てみた(🆔)ことは、(〽)それ(🥓)から江(jiā(🏆)ng )戸(hù )えどに出て(😧)もっと大(dà )き(🍿)な(⏸)舞台(🖇)(tái )へ乗(🎍)り出して行った時(🏽)の役に(🚏)立ちました。病(bìng )院(🦒)や医(😂)学所を建て(🐿)た(🈚)こと(😩)でも、薬草園を開いたこ(🐚)とでも(😪)、木の苗を移し植(zhí(😿) )え(🏊)たことでも、牧畜(chù )養蚕疏水工事の(🚶)監督でも(🌗)、何(🍭)一(🕠)つ(🦑)む(📑)だになるも(👅)の(🚢)はなくて(🐃)、それがなにかしらほ(♿)かの仕事をする時の役(yì )に立ちま(🚆)した。どうで(🎲)しょう、先生は(💦)自分(🏜)のしく(👕)じりま(✈)でも役(yì )に立(🐥)て(👐)る(🔐)ことを知(🌖)っ(💶)て(🗂)いまし(🌦)たよ(📠)。こ(🌟)れ(🦆)こ(🎖)そほん(🈂)とうの「経(😺)験」と(💦)いうものでし(😝)ょう。
昔(💌)の人(🕝)がほんとうに(🥞)物を考えた場(chǎng )所(🐿)だ(🚺)と(❤)いう気(🤳)のしてくる(🌵)の(🤥)も、その岩壁の前(qián )です。わたしは古い松(sōng )の(👣)枝を通(tōng )して海(🔆)に映る夕(xī )日(😱)(rì )を望(wàng )みながら、し(✊)ばら(💚)く(📢)そこ(🕔)に立ちつくしていたこ(🍧)ともありました。
(⏪)房(🆘)州(zhōu )ぼうしゅう(👿)の(🐕)小湊こみなとに近(jì(🍌)n )い村に住む農(nóng )家の若い主人(😶)が、このわたしを誕(dàn )生(shēng )寺たんじょうじのほうへ案内しよう(📫)と言(🥣)ってく(🍌)れまし(🐸)た。
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