無(wú )邪気(👃)な(🙉)学(xué )生等(💂)は学士の(🔟)机(🎾)の周囲(tōng )ま(👲)わり(🥁)に集って、口を開くや(💤)ら(🦆)眼を円く(🍨)する(👽)やらした。学士が(📊)その(💅)コ(⛅)ップの中(zhōng )へ(💭)鳥か鼠を入れると直ぐに死ぬという話(🍭)(huà )を(🚱)すると、(🐐)そ(🔉)れを聞(🙅)いた(🥦)生徒(🏼)の一(yī )人(📚)がすっくと(⏬)起立たちあがった。
「お内(📖)(nèi )儀(yí )さん、今日(🐈)(rì )は何か(🕒)有(yǒu )りま(🎥)すかネ」(🎽)
「広(☔)岡さんも(💷)今、上田(tián )で(📞)数学の塾(🦗)を開いてますが、余(📛)程の逆(🗾)境で(👍)しょ(🏻)う…(🥫)…ま(⛸)あ、私共も先(🖌)生に同情して(😊)、いくらか(🌑)の時間を助すけ(🙎)に来て頂くことにした(🔅)んです……それに、君(🌇)、吾(🔖)(wú )々の塾も中学(xué )の設(👄)(shè )備をして、認可で(🌚)も(🏆)受(shòu )けよう(🥛)というに(👊)は、(💱)肩書のある人(rén )が居ないと(🛅)一(🐝)(yī )寸(🦒)ちょっ(🌍)とこれ(🎾)で都合が悪(è )いから(㊙)ネ(🚌)」
と呼ぶ(🏯)声が起(qǐ(🏔) )った。音(🚦)吉の弟(🕉)は人(🏇)(rén )をめ(🚻)がけ(➰)て大きな石を振(🦃)揚(❄)げ(🖤)ている。
「俺おんにもお(🛑)くれや(🕳)れ」と鞠(jū )子は(🖤)母が口をモ(🚾)ガモガさせる(🍟)のに目をつけた(🕒)。
山家の娘らしく成っ(📦)て(🌱)行く(🈶)鞠(🌎)子(zǐ )は、と(👫)は言え親(qīn )達を泣かせるばかりでも無(🛂)(wú )かった。夕飯後に、鞠(jū )子は人(rén )形を抱(🥅)い(🤝)て来(lái )て親(💧)達(dá )に見せた。そして、「(🥅)お(📜)一つ、笑って御覧」な(🍋)どと言(yán )って(💜)、その人形(⚽)(xíng )をアヤして(🈶)見せ(⏩)た。
更(🤶)に二(èr )年(🐯)ほど過ぎた。塾(shú )では更(gèng )に教(jiā(🔜)o )室(shì )も建(jiàn )増(🚓)したし、(🍄)教員の(🍥)手も増(👟)ふ(🏂)やした(🥥)。日下部くさかべ(🌊)といっ(🌹)て塾のためには忠(🏟)実(shí )な教員も出(chū )来(⌚)(lái )たし、洋(🐸)画家(😟)の(🗺)泉も一(yī(🔶) )週に一日(rì )か二(⏪)日(🦃)程(🌄)(chéng )ず(🎃)つ(👍)は小県ちいさがたの自宅(⬜)の方(🦒)から通っ(🎶)て来てくれる(🎊)。しか(🥃)し以前(qián )のような(🚅)賑にぎや(🍻)かな笑い声(🤥)は次第(👪)(dì )に減って行った。皆な黙(mò )っ(🍫)て働くように(🐀)成(📙)った。
彼(🤑)は持(chí(⌚) )って来た馬(🌛)鈴薯の種(🐟)を植え(🔊)て(🖖)見せ、猶なお、葱(📣)苗ねぎなえの植え方(fā(🥦)ng )まで教えた。
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