フェラ 動画《糸 引き フェラ》2行目ライン
糸 引き フェラあらすじ
「思って(👣)います(📜)。あんなもの、何の役にも立た(🍰)ないってこと(📐)、あとにな(⤴)って気が(📖)つ(✝)いたんで(✊)す。」
それ(⛲)から田(🔔)上と校(🍟)長との間に、二(èr )三(sān )押問(✋)答があったが、校(xiào )長は(👇)同(🚌)(tóng )じこと(🔆)をくりか(✖)えしてはた(🐲)め息(🤜)を(🔛)つくだ(📄)けで、一向らちが(🤣)あ(🕘)かない(💛)。四人(ré(🥏)n )のう(🐳)ち(😏)で(🏆)も比(🛑)較(🉑)的気短かで、(🛅)ぶっ(🐿)きらぼうの新(🛎)賀は、たまりかねたよ(🛹)うに言(yán )った。「では、そ(🍧)の(🐄)願書はお返(fǎn )し下(xià )さい。僕たち(🔖)で直(🔙)(zhí )接(jiē )知事(shì )さんに差出しますから(🛐)。」すると(🈴)、校(xiào )長は、いき(😚)なり血(📔)(xuè )書をわし(🌎)づかみ(👷)にして、大あわてでそ(💟)れを(📥)、かく(🐾)しにつっ(🧤)こん(🕵)だ。そし(🤙)てもう一(🏧)度(😠)椅(🤣)(yǐ(🐗) )子から立ち上(🤠)り(🥛)、右手を顔(yá )のまえ(🥢)に立(lì )て(🏂)、まるでばね仕(🔅)掛のよう(🧑)にそれ(🛡)を左右にふっ(💓)た。何か言おう(⛲)としている(🚍)ら(🌝)しか(🏬)った(🍫)が、四(🍽)人の(📜)耳(ěr )にはただ「うん、うん」ときこえ(🌬)るだけだった。梅(❣)本の言(🍳)(yán )うところでは、校(xiào )長(🏌)の鼻(bí(🍶) )が(✴)もっと烈しく(🕡)上の方に(😘)移(🕝)動(dòng )したように見えたのは、その(😠)時(🏰)だ(🛋)ったそうである。新(😿)賀(hè )はす(🏸)っかり(💚)おこり出してし(🧥)まった。彼はそれまで(🤪)みんなのう(📭)しろの方(🖕)に立(lì )っ(🦏)て(👘)いたが、いき(👢)なり田上をつきのけるようにして(🧗)校長(zhǎng )の机のまえに寄って行き(⛳)、乱(➕)暴(💅)(bào )に手(shǒu )をさし出(👚)しながら(🤑)言(yán )った(🏨)。「(🧤)その願(🚫)(yuàn )書は(📿)わ(📯)れわれの血でそめたものです。それをむ(🏅)だ(💀)に(👬)は出来ません。返(🌷)して下さい。」校長は(💲)、し(🌛)か(🕋)し、(🍐)た(🎖)だやた(🧒)らに(🥐)手をふってい(🖌)るだけ(🐾)だった(🏤)。
「(🥔)それがきっと大きな問題に(🚲)なる(🗄)と(🎖)思うね。」
「何しろ、朝倉先生の退職(zhí )の理由(🕉)が理由(👅)だし、君たちの行動を当局では極力警(🤖)戒し(🌆)ている(😕)らしい(🆓)んだ。万一ス(🦌)トライキに(🈲)でも(🤬)な(🥑)ったら大変だぜ。」(🎎)
「僕、馬(mǎ )田(🦔)と(⬛)同じクラスですから、毎(měi )日いっ(🚾)し(🎾)ょに帰(🖊)ろうと(😅)思えば帰れるん(⤵)です。」(🏌)
(💹)日はまだかな(🔖)り高かっ(⛪)た。かわいた砂地(dì )の照(🧚)りかえしが眼に(🎢)ぎらつ(🍕)いて、頭(tóu )のし(🔘)んが(✡)痛(tòng )いようだった。彼は、何(📊)も考える気(🛢)力(✨)がなく、ただいらいらした気(🛥)持(🍶)で町(😸)はずれまで来た(🔉)。
次(📡)郎は思(sī )わず立ちどまった。馬田と(🌍)言葉をかわ(🎉)すのが(🔥)、きょうはとくべつい(🛑)やな気(qì )がす(👎)るのだっ(🕙)た。しかし、彼(bǐ )は(🍸)かくれる気には(🐬)なれな(🐿)か(🚈)った。かくれた(⛳)りするのは、相手が馬田であ(🚼)るだ(🚒)けに(🐌)、よけい(🥙)卑屈(qū )なように思えた(🤗)のである(🛰)。
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