日本《セックス mm 号》2行目ライン
セックス mm 号あらすじ
学士が窓のと(🍅)こ(🧡)ろへ来(🍨)た。
不(📬)思(sī )議(yì )な風(fēng )体(🕊)ふう(🆖)てい(🚌)の百姓(xìng )が(🔩)出(🐲)来(lái )上った(👎)。高(⏰)瀬は頬(🐹)冠ほ(💠)お(😽)かぶ(🍜)り、尻端(duān )折し(🥂)りは(📍)しょりで、股引(🍫)ももひ(🎼)きも穿いて(😫)いない。それ(🥅)に(🤪)素(sù )足だ(🚵)。柵さくの外を行く人はクス(♌)クス(🗼)笑(xiào )って通っ(❇)た。とは言え高(gāo )瀬は関わず働き始めた。掘起した土(tǔ )の中からは、どうかすると可(💠)憐(🅿)(lián )かれんな穎割葉(👍)かいわ(📙)ればが李すももの種(zhǒ(🥜)ng )につ(🅰)い(🐚)て出て来る。彼(bǐ )は地か(🌚)ら直(zhí )接じかに身体(🧖)へ伝わ(🚟)る言(yán )い難い快(📌)感を(🥈)覚えた。時に(🏄)は畠(😹)の土を取(qǔ(❇) )って、それを自分(♏)(fè(🔷)n )の脚(jiǎo )あしの(🆙)弱い皮(🎻)(pí )膚に擦こすり着けた。
休みの時(🙆)間(jiān )毎に、高瀬は窓(chuā(💁)ng )へ行った。極(❕)く幼(yòu )少(🎗)(shǎ(💳)o )おさない時の記(jì )憶が彼(🔢)の胸(👛)(xiōng )に浮(fú )んで来た。彼(🐻)(bǐ )は自分もまた髪を長(zhǎng )くし、手造りにし(🎾)た藁わらの草履を穿(chuān )い(🦋)て(🐥)いた(💹)ような田舎の少(shǎo )年で(🚧)あっ(📕)たことを思出した。河へ抄すく(🐢)いに行っ(😺)た鰍かじか(🐅)を(🖱)思出した。榎えの樹(♉)(shù )き(📇)の下で橿(🎧)鳥(niǎo )か(🚳)しど(🐲)りが落して行(⬅)った青い斑(🏿)ふの入った羽を拾ったことを思出した。栗の樹に居た虫(💗)を思出(🏍)(chū(👤) )し(✌)た。その虫を踏み(💉)潰つぶし(🔮)て、(👙)緑色に流れ(🏛)る血か(🐏)ら(🏉)糸(♌)を取り、酢すに漬け、引(yǐn )き延(🍱)(yá(🎍)n )ばし(📡)、(🐇)乾(qián )し固め(🚔)、それで魚を釣ったことを(🌾)思出した。彼は又、生きた蛙を捕つかまえ(🛹)て、皮を(📣)剥(🤟)(bāo )はぎ、逆さに(🛬)棒に差し、蛙の(🔻)肉(😑)の(🐮)一片ひと(🃏)きれに(🗻)紙(zhǐ )を添えて餌えさをさ(⏩)がしに来る(😹)蜂(fēng )は(🤯)ち(🥓)に(🗄)与え、そん(📆)なこ(🕺)と(🥣)をし(🚽)て蜂の(🧣)巣の(🍃)在(🔅)所(suǒ )ありか(🐵)を知ったこ(⏯)とを思出(🆚)(chū )した(👤)。彼は都(🕷)会の(📴)人の(🗼)知(🍚)らない(🏑)蜂の子のようなものを(🔴)好(hǎo )ん(🎋)で食ったばかりでなく、田(👣)圃側に葉を(🍞)垂れている「すい(🚡)こぎ」、虎杖い(👅)たどり、それから「(🐩)すい葉(🏥)(yè )」(🗜)という木の葉で食(shí(🔺) )べられるのを生でムシャムシャ食ったこ(📃)とを(👔)思出した。
「どうして広(🤛)岡先生のような(🍰)人がこんな(🎢)地(dì(🧤) )方へ入り込んで来たものでしょう」(📈)
間もなく学(xué )士(🚓)は(🎨)高(🎺)(gāo )瀬(lài )と一緒に(🏊)成った。二(💞)人(ré(🍘)n )が教員室(shì )の方へ戻って(🗨)行(háng )った時は、誰もそ(🌌)こに残(cán )ってい(👜)なかった。桜井(jǐng )先生の室の戸も閉っ(🦖)てい(🌜)た。
「(🎊)鞠ちゃ(💥)んにくれ(👼)る(👵)くれるッて言(💉)(yá(👐)n )っ(🚀)て、皆(🌘)な(🖋)母(🐎)ちゃ(😯)んが食って了う」と鞠子は甘えた。
「(⛳)そう言えば、奥さん(🌑)はお幾(🥫)つです。女の方の年齢(lí(🎦)ng )としという(🕶)ものは、よく分らな(🚴)い(👰)ものですネ」(😮)
「(🌼)蜂(🗡)ですか」と(🌧)学士は気味(wè(🏚)i )悪(è )そう(❄)に言った。
「(🎱)そうはいかない」
(😸)深い露の中で、学(xué )士(🥂)は朝(chá(📡)o )顔(yá )鉢ばちの(📦)置並べてある(✈)棚の間(jiān )をあちこちと歩い(⛪)ていた。丁度学士の(🕳)奥(🐦)さんは(💹)年長うえのお嬢さんを(🌒)相手にし(🔨)て開け(🎍)ひろげた勝(shè(🛰)ng )手口で働(🧀)いてい(🌥)たが、(🦐)そ(🛩)の(❓)時庭(🥍)(tíng )を廻って(👾)来(lá(😃)i )た。
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