ふたりは一つのさかずきを献(💽)酬けんしゅうした(🚘)。善兵(bīng )衛はいろいろ野(🛏)球(🥖)の方(fā(👻)ng )法を(🥦)話し(👽)たが覚平にはやはりわからな(🌚)か(♐)った。
「それ(🚁)はね、学生(shē(🍅)ng )とし(🤑)ていいことではない(🕝)が、ぼくらだってそば(🌯)が食(shí )いたかったり、(🚎)しるこ(🙅)屋へはいるこ(🏽)ともあるか(🗂)ら手(shǒu )塚ばか(🦓)り(🉑)は責(💸)められないよ」(🐤)と(🍟)光一はい(🚫)っ(📿)た。
こ(🤣)うかれはいつ(👾)も(🧙)い(🈶)った、だがい(🌀)まきてみると子供(🖱)等ばかり(〰)で(😪)なく、労(👷)(lá(🌜)o )働者(zhě )も商人(rén )も紳士しん(😹)しも役人も集まっている。
「おい、きみは下腹したはらに力がな(🏳)いぞ、胸のとこ(♒)ろをへ(🏎)こまして下(🦒)(xià(✴) )腹(fù )をふくらますよ(🔇)うにせい」(🚹)
「(💳)天下横(🏻)行だ」
これで柳の気がしっかりとおちつくのである、柳は小(🍟)原(⛽)の老巧(🛏)に(🤸)感(gǎn )謝(xiè )するのはいつもこう(🍑)い(🎙)う点にある(👾)。
「こ(🎽)れは(🙎)これは」(🖱)
「ぷうぷうぽう(🏝)ぽ(😬)う(🤵)」
(🚺)久保井校長のつぎに(🔚)き(🌞)た熊田校(xiào )長というのはおそろし(🙈)く厳(yán )格な人であ(🍗)った、(📝)久保井(jǐ(⛹)ng )先生(shēng )は(🚬)温(💨)厚で謙遜(xùn )で中和の人(rén )で(😙)あった(💡)が、(🚲)熊田(🦎)(tián )先生は(🚘)直情(🏚)径(🦓)行ち(🐿)ょくじょうけいこう火(♑)のごと(🍡)き熱(rè )血(🍳)と、雷(🚯)霆(tíng )らいていのごとき果断をもってい(👈)る(🙂)。も(🏀)し久(😹)保(🏍)(bǎ(🚡)o )井校長が春なら熊田校長(♿)は冬である、前者(🐒)(zhě )は春風駘蕩(🐂)(dà(🎆)ng )たいとう、後者(🔋)は寒風凛烈(🕣)り(🍠)ん(👰)れ(🍨)つ(🥞)! どんなに寒(🍉)(hán )い日(rì )でも熊田(👀)校(😹)長は外套(💋)がいとうを(🏍)着(🧔)(zhe )な(😰)い、校(💾)(xiào )長室(shì )に火(huǒ )鉢もおかない、かつて大(dà )吹(📿)(chuī )雪(xuě )おお(💠)ふ(🐘)ぶきの日(🔫)、(🖨)生徒(tú )は(🈴)こ(🍷)とごとくふるえて(🕳)いた日、校長は校(xiào )庭にで(😲)て雪だるまを転(🐷)(zhuǎn )がしまわっ(😼)た、(🌩)その髪(fā )となく目と(🤺)なく口となく、(🌭)雪(🏛)(xuě )だらけになったが(🍶)少しもひるまな(🗼)かった。
先生の声は次(cì )第に涙(⬛)(lèi )をお(🚴)びてきた。
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