フェラ 動画《片桐 え りりか 動画 av》2行目ライン
片桐 え りりか 動画 avあらすじ
「うむ、新入生のために(📤)戦(zhàn )うつもりだった(🥥)んだね。」
「う(🏭)む、(🤭)きいた(😸)よ(🏯)。もう学(🚏)校(xiào )ではみんな知(zhī )っ(💱)てるよ。」
「(⬇)それはた(🚈)しかだ(🏏)。」
と、大沢はその生(🆚)徒を(🖲)見て、
「元(🏂)来(👇)、正(🚰)義(📤)は階(🌭)級に(🏼)あるんじゃないんだ。どんな階(jiē )級にだって、(🚭)正しい人も(🤴)いれ(😏)ば(❌)、正しく(🏿)ない(⬅)人(😐)もい(🌆)る。正(zhèng )義(📒)は、それをも(🐏)っている一人(rén )一人(🌥)の(🐪)胸にし(🧐)かないんだ。五年生(👭)は五(wǔ )年(⏬)生(shēng )なるが故に正義(yì )の持(⏬)主ではない。同様(💨)(yàng )に僕ら(💸)も、(🔀)四年生なるが故に正(🔥)義(yì(⤴) )の擁護者(zhě )だと主張するわけ(🔅)にはいかない。四(🐻)年生とか五年生とかい(🆎)うことは、要す(💝)るに(➰)正義とは何(hé )の関係(👳)もない(😹)こ(🔌)と(🤤)なんだ。それをいか(🎢)にも関係(xì )があるか(🖇)のように思(🥞)いこんでいるところに、この学校の病根があり、(🧗)校(🏣)風(fēng )のあがらな(📮)い(🔽)大きな(🐣)原因があるんだ。この(🕚)学(xué )校(👭)では、上級(🌶)の名にお(📵)いていつ(🍏)も(🐹)正(zhèng )義が蹂躙(lìn )じゅうりん(♏)されている。現(🏢)(xià(🤚)n )に(🐤)本(🌓)田の弟(dì )の場合(hé(📿) )が(☕)それだ。僕はも(🤢)う一度はっきり言(➕)う、正(🚍)(zhèng )義は(🙂)階(🥅)級(jí )になくて(🔕)人にあるん(🥛)だ。もしそうで(🐺)なけれ(🦉)ば(🛍)、全(quán )校一(yī )致も期待(💬)出来ない。それが(🤽)期(🚗)待(dài )出(🌙)(chū )来る(🎂)のは、正義(yì )が階(jiē )級(🥔)の(🐨)独占物どくせんぶつでなくて、何(hé )人(rén )の胸に(🤛)も宿りう(🥢)るからだ。だ(📳)から僕(pú )は(⛷)、同(tóng )級(🏷)生の団結よりも、正しい(❔)人(🎑)の団(tuán )結(🛎)が先ず必要だと思う。僕は(📸)四年(🍨)生(🔭)を愛(👛)し、五(wǔ )年生を憎むために、(🆗)本(běn )田の弟(🦐)をバックしようと(🚤)言(yán )うんじゃ(🙃)な(🥣)い。僕(🤷)は学(🐏)校全(👔)体(tǐ )を愛するんだ。学(🐂)校全体の正義を愛す(🐪)るんだ。その(😂)た(👎)め(😮)には、(🍸)本(bě(🛅)n )田(tián )の弟(🛰)のよ(📴)うな、不正に屈しない魂を(🤚)あくまでも擁護(hù )しなけれ(🐒)ば(🧢)なら(🏆)んのだ。問題は(🈚)、四年(🐽)生の(🌖)権(quán )威が(🤬)ど(🍏)うの(🚤)、名(😀)(míng )誉がどうのというよう(🤩)な、そんなけちけちした(🆘)こ(🌴)とに(🔅)ある(🛸)んじ(🔥)ゃ(💊)ない。大垣(yuán )校長(zhǎng )の謂い(🈶)わゆる大慈悲の(⌛)精神(shén )に生き、(👲)全校の正(💳)(zhèng )義(yì )を護ろうと言う(🏰)んだ。おれ(🍕)の言ったことを誤(wù(🚞) )解せんようにしてくれ。」
「だから、よけ(🈁)い偉(🚝)いんだよ(🛵)。」(🔘)
(👡)それか(🥥)らあと、次(🏒)郎は何が何(hé )やらわからなかった。ただ真っ(🔬)黒(😧)なもの(🔑)が周(〰)囲をとり(🌬)か(🌷)こ(🔳)み、そこから手や足が何(hé )本も出(🍚)て、自分の(🐛)か(😿)ら(😮)だを前後左右にはねとば(🔁)しているような感じだ(🏹)っ(🏬)た。
「癪に(🛎)さわったんか(🐚)。そ(📋)れじゃ(💩)あ、やっ(⏯)ぱり自分のためじゃないか(🍆)。」
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