「感じたと(🆒)も。あんな落ちついた打ち(🉐)方は今日の(🌴)ような寒い朝には、な(🐛)かなかでき(🏈)るものではないよ(🏣)。」
と、朝倉先生(shē(🔛)ng )は、ま(🤽)じ(🚢)まじと(🐃)次郎の顔(❌)を見な(🍑)が(➖)ら、
「そ(🍏)の実際(🦐)(jì )を、おたがいに鍛(🥚)き(📆)た(🚶)えあう(👃)の(🐢)が、こ(🥈)こ(🏺)の生活(huó )だろう?」
大河(🤗)は(🛩)板木を打(👾)ち(🔃)やめ、(💏)けげん(🍈)そうに次(🍤)郎のほうをふり向いて槌をわたした。次郎は、すぐ(🎢)大河(🐄)(hé )に(🍾)代わ(🏏)って板木(mù )を打ち(🍎)だした(📰)が、その(🚸)打ちか(✉)たは、一つ一(🌓)(yī )つの(🏑)音が余韻よいんをひ(🤙)く(🎟)いとまのないほど急(jí )調(diào )子で、いかに(🎇)も業ごうを(🤪)にやしているよう(⏺)な乱暴(🏃)さ(📼)だった(😳)。
次(🍴)郎は、朝倉(cā(💳)ng )先生らしく(📱)ない詭弁きべんだとい(🥔)う気(😹)がし(🧔)てさびしかった。かれは語(🖱)(yǔ(📘) )気を強め(🚺)て言った。
「(🦓)出して(🌩)くだすって(☕)も(👂)いいじゃありませんか。」
塾(shú )生たちは、かるくとじた(🎷)まぶたをと(🍂)おして、(🎌)窓のすりガ(😗)ラス(⚾)に(🏣)刻々に明(míng )るくなって行(háng )く朝の光を感じなが(🍸)ら、つぎの(🌦)言葉(👝)(yè )を待った。軒(xuān )端のきば(🐖)に(🐓)は、雀がちゅんちゅんと(🎦)、(🗡)間(jiān )をおい(⛵)て鳴きかわして(🚛)いる。
「最(zuì )初の(🙈)朝にしては、めずらしいこ(🚛)と(👾)だったね(⛩)。時刻が非(fē(🖖)i )常に正確(📧)だ(🔇)ったし、そ(📠)れに、(🚭)打ち方がちっとも寒そうでなかった。」
と、先(🏼)生は、かなり間(jiān )をおい(🥁)てから、(📨)つづけた。
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