日本《無 修正 彼女》2行目ライン
無 修正 彼女あらすじ
ふとしたことから、刀鍛冶来助老(🚳)人のうわさがこ(🙁)の若者(🚏)の口から出ました(💵)。というのは、来(lái )助老人はその(🚊)おじさんにあ(👎)たる(🚝)か(👠)らでありまし(🚷)た。わたし(💦)が初め(🤼)て(😫)あの刀(dāo )鍛冶(yě )を知る(🤘)ようにな(👵)ったのも、その時か(🚶)ら(📑)です。聞(wén )い(🍓)てみま(📥)す(🗨)と、来(🧞)(lái )助(🏕)老人はまこと(😶)の刀鍛(💈)冶(♟)ら(🌒)しい(🚫)人(ré(🍿)n )で、そ(⤴)んな人(rén )が湖水のほとりにかくれているのもゆか(👢)し(🐖)く思われ(👥)、どうかしてわたし(🗨)は(🚑)そ(👁)の人(ré(👀)n )に会(👴)(huì )っ(👠)てみたいと思(✨)うようになり(🥀)ました。
どうして(🕸)こんなくわなぞを造(📠)ってもらったかと言いま(🌁)すに、わたしもい(👤)なかへ(🌧)来たからには(⛏)学(xué )校へ(🖥)通うかたわらくわ(📟)でも握って、自(zì )分(fèn )のこ(🛌)ころを鍛(🕟)えるばかり(🎵)でなく(👸)、からだ(🎙)をも鍛えよう(🏒)としたからで(📲)した。
当(💤)時の函館(guǎn )あたりはま(😬)だ「蝦(🐤)夷地え(📱)ぞ(😶)ち(🤖)」(🚚)と言いま(🍺)し(😆)て、(➕)開けたば(🍚)かりのさみし(🚉)い(🍼)と(🦗)ころ(🚐)でし(🧦)たが、先生(shēng )は六(liù )年もその(🚛)さみしいと(🐾)ころ(🈚)にしんぼうし(⚡)て、病院や医(yī(🍤) )学所(⭕)を建(jiàn )て(🛎)たり、薬草園を開いたり、松杉(🚘)まつすぎそ(🦖)の他(tā )の木の(🚸)苗を(🥏)内地から移し植えさせたりしました。その「蝦(🔽)夷地(👕)(dì )」(🐸)に緬(miǎn )羊(yá(🎈)ng )めんようや(🐔)牛(🍊)を飼い、養蚕の(✉)業につ(🐿)くも(❎)のができたの(👥)も、先生の(😷)監(⏺)督(dū(🐏) )ではじめたこと(🅰)な(📤)のです。疏(shū )水の(🐷)工事を起して久根(💽)別川くねべつがわというとこ(😍)ろから舟を(🖲)函(👶)(hán )館(🧡)へ(🚦)通すようにしたの(❔)も(😎)先生でした(💚)。
たいが言うには(🎽)、お前さ(🏻)んのそ(🙄)の元気には驚(❤)き(📏)ます。お前さ(🚧)んの鼻は少し曲(👓)(qǔ )がっているように(🏡)見(🧟)えますが、そ(🎑)れ(♋)でいて、み(👈)ん(🔯)な(💓)に(🍮)好(🆎)か(💠)れる(🍖)には(🥎)、(⬆)これにも驚きます。わたしをごら(👥)んなさい、みんな(🥚)で寄(🌉)ってたかっ(💕)ていろいろなこ(🙈)と(❣)を言って、金華山き(⬇)んかざん沖お(👊)きのたいは、目(🛷)の下(🚿)(xià )一尺(🚑)も(⏳)あ(⏪)って(👐)、値(🚣)が(🕉)ただ(🏵)みた(🌍)よ(🎪)うで、いいおさかなですことの、なん(🐙)のか(😅)ん(🔰)のと、えらいお(💅)世話です。しかし(🧒)、わたし(🍍)は何事もしんぼうしなければなり(💎)ません。今(jīn )にいい時節(🍔)(jiē )がめぐって来(lá(📕)i )て、桜(yīng )の春とでもな(🚋)りましたら(🌸)、どんな(🏠)貧(🔟)しい(🚄)家へもたずねて行ってやりましょう。めったに(🀄)わたし(💻)を迎えたことの(💳)ない人た(🤔)ちを(🌻)びっくりさしてやりましょう(🤾)、(🍇)そし(🐸)てみんなにどっ(⛎)さりごちそ(🆖)う(😍)してやりまし(💐)ょう。
桃(táo )について、かつてわた(🏻)し(🧣)は(🙉)次のようなことばを書きつけ(🤮)てみたことが(💔)あ(😚)ります。
栗(🌕)本先生の長い生涯しょうがいにと(🕚)って、この(🕳)函館時代の(🚑)六年は(👻)いい(🔟)した(🛺)くの(♑)時であ(🌂)り(🥙)ましたろ(🦀)う。わた(📃)し(📵)が皆さ(🈁)んにお話しし(💞)たいと思う(🎂)のも、(🕛)そこですよ。先生の函(🐊)館時代(🏖)は(🚣)ずい(💣)ぶん(💎)さみ(🐷)しかったようですが、しかしその六(liù )年の間(jiān )に先生(shēng )が(💋)いろいろやってみた(🚹)こ(🗣)と(🐖)は、それ(❄)から江戸え(🕍)どに出て(🥜)もっ(🗻)と大(dà )きな(🛑)舞台へ乗り(🔟)出し(🥒)て(❇)行っ(🥨)た時(shí )の役に立ちました。病院や医学所(🕔)を建てたことでも、薬草園(yuán )を開いたことでも、木の苗を移し植えたこ(😢)とでも、牧(mù )畜養蚕(🍁)疏水工(🥚)事の監(jiā(🚴)n )督(dū )で(🏍)も、(🙃)何一つむだに(⬇)なるものはなくて(🔜)、それがな(🌺)にかしらほかの仕事をする(🛥)時の(🥣)役(yì )に立(lì(🐨) )ちまし(💦)た。ど(🎸)うでしょう(🎿)、先生は(🥛)自(🛩)分のしくじりまで(🐦)も(🏠)役に立(🤫)てることを(🕘)知(zhī )っ(⛓)て(🤘)いましたよ。これこそほ(🌈)んとうの「経験(🛁)」というもの(🤤)でし(💐)ょう(🕞)。
わたしは皆さん(👃)の前に(🔸)一(🤵)つのたとえ(😜)話を持(chí )ち出しま(💈)すよ。ここに(⤵)一人の学校生(🌷)徒があるとしま(⏸)すよ。春先というものはだれでも眠いものですが(⤵)、その学校生徒(tú )も(🥪)ちょうど(🔒)春先(xiān )のよう(🚢)な眠いさかりの年(nián )ごろで、(🍓)朝早くに(🎳)わと(🛹)りが鳴(🎻)(míng )き出(🏀)しても、なかな(🚒)か目がさめ(📯)ません(🎷)。一番ど(🌑)りは(🐴)も(😴)とよりのこと、三(sān )番どりの声が(🈁)するころにな(💍)っても、(🎪)まだ生(📴)徒(tú )は眠がっ(🤘)て、(🍴)夢を見(jiàn )ていました。こんなにに(📺)わとりの鳴くの(😃)も知らな(🦆)いで(💘)いるくら(🚤)いですから、(🍊)寝(qǐn )ぼけ(🐔)まなこに太陽を(💶)望み(👖)まして(👦)も、ほとほ(😲)とそ(🤳)の笑顔を(⚪)仰(🤦)いだこともなくて月日を送っていたので(🥚)す(🌪)。た(🈯)だ朝に(💓)なれ(😹)ば東の空から出て(🥎)晩に(⚫)は西(xī )の(🤝)空(🔭)に沈(shěn )んで行(há(🥃)ng )くような、そんな赤(🚁)いしょ(🥂)んぼりした日輪しか知(😐)り(😗)ま(😸)せんで(✍)した。太陽(〽)はその生(🌈)徒から離れて行(😻)って、おもしろくもおか(🍼)しくもな(🐯)い(⏬)顔(🏄)(yá(😫) )つ(🚲)き(🥑)のものと(👥)し(⛽)か(⚽)目に映(🛎)りませ(😓)んでした。
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