「しかし、ストライキにな(🕋)ってしまった(👩)ら、君の考(kǎo )えとはまる(⏰)で反対(🍕)の目的(🔀)で(🛳)書(🗃)(shū )かれた(🍒)ことに(🎤)なりそうだね。」
「話って何だい(🏻)。」
それによると(🛐)、血(👤)書の(🈳)ことは、もう昨日の(🏔)うちに警(❎)察や(🎾)憲兵隊(duì )の耳にも入(🤐)(rù(🚾) )り(📩)、県の(🚣)学務課にも(🐝)通(💑)報(🎸)されていたらしい。今朝(🐹)はさっそ(🌯)くそのことで学(🕸)務課(🌥)の方から電話が(🤦)か(📨)かっ(🔑)て来た。校(xiào )長は(🍤)ちょうどそ(⛰)の時四(😍)人の代表(biǎo )と(🗑)会(💠)っ(🌋)て(🏍)いる最中だっ(🥍)たので、教頭(🌑)が代ってその(😾)ことを報(🌝)告すると、では一応おだやかに(🅰)その血書を受取(qǔ )るがい(🖲)い。そし(⛎)て校(📶)長自身それをも(🔹)っ(✔)てすぐ(🤷)県(🍵)庁に(🥩)出頭するように、ということだっ(💱)た。教(🐰)頭が紙(zhǐ )片に書いて校長(zhǎng )に渡したの(👟)は、(🐈)その(🥍)こ(🌁)とだ(👥)ったにちがいな(🚈)い、というので(🚶)ある。
「(🐯)僕、道(dào )江さ(🐀)んを、腕(📙)力(lì )で馬(💲)田に対(duì )抗(📍)(kàng )さ(🗾)せよ(🥜)うなんて、(💙)そ(🚬)んなこと考えている(🗑)ん(😡)じゃ(📘)ない(🌻)よ。」(🌒)
「ええ(🐬)、と(🕚)きど(🔬)き。」
「(🥦)本(🏜)田(tián )の(🧣)ことだよ。あいつ、(🦔)朝倉(cāng )先生(shēng )の問題だというのに、昨日から一言も口をきかな(📽)いのが(🥎)ふ(🎷)しぎだって話して(🛃)いる(😘)んだよ。」
と(🗻)、次郎は、また馬田の方にまともに向きなおった(🚟)。
次郎は縁側(cè )に(🦋)にじり出て、あぐ(🏻)ら(🐚)をかき(⛱)、ぼんやり庭を眺めた。午後三(🔯)時の(🦊)日(rì(🍏) )が、(😙)庭隅の夏(xià )蜜柑の葉(yè )を(😈)銀色に(🐴)てらし(🍥)ているのが(🔛)、いやに(🚹)まぶ(🕳)しかった。
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