次(🧙)郎は、しかし、(➡)それどころではなか(⏸)った(🌝)。かれは、もう(📏)、先生のつぎ(🔞)の言葉が、槍(qiāng )やりの(✉)穂先(🍵)ほさきのよう(🎮)な(🚭)鋭さで、自分の胸(🐳)にせま(💨)っ(🙋)ているのを(🎠)感じ(😺)、かたく観念の眼(yǎn )をと(🛌)じていたの(🔷)だっ(🌤)た。
次郎が、寒(há(📡)n )そう(👞)に肩(jiān )かたをすくめながら(🕢)、言うと、(♑)
朝倉(⚡)先生は、(⛸)そ(👚)う言って微笑(🐇)した。そして、それ(🍌)以上(🔒)口で説きふ(🔭)せ(🗞)ること(😆)を断(♌)念した(🎁)。いずれはこれからの生(shēng )活(huó )体験(📽)が、徐々じょ(🤤)じょ(🤘)にかれ(🤞)らを納得させ(⛽)るだろう、(🛏)というのが先生の(🦕)いつ(🉑)も(🔗)の信(🔆)念だったの(🎾)である。
「ええ、はじめのうち(🌍)は、いつ(⛑)もこんなふう(🌛)ですよ。五(wǔ )分や七分はた(📤)いていお(🍑)くれ(🏂)ま(🥟)す。」
もう(🌺)、そのこ(🐨)ろには、廊下を行(há(🚸)ng )き(💲)来する塾生(🖋)たちの足音も(🏃)頻(🆙)繁ひんぱんに(〽)なり、ほうぼうから、わざとらしいかけ声や、とん狂(kuáng )きょうな笑い(〰)声(👄)などもきこえていた。ゆうべの(💯)懇談会で(👬)分担ぶん(📧)たん(🛌)をきめ、かれら自身の室はもとより、建(🏍)物の内部(🤕)(bù )を(🔌)、講(🕉)堂(🌂)や、広(🤐)(guǎng )間や、便(🍆)所(📔)(suǒ )にいたるまで、全部清掃せいそうす(⚫)ること(😗)に申し合わせていたので、(🕗)か(❔)れらも、ま(🐝)がりなりにも責任(⛩)(rèn )だけは、果(guǒ )たさ(💸)なけ(⛎)ればな(😉)らなかった(🍜)し(🧜)、それ(🚡)に、きびしい(⛄)寒(hán )さと、お(👮)たがいの眼(🐑)と(🚌)が(😽)、(🧑)か(🎃)れら(🏯)を、外(wài )見だけでも、いか(🧀)にも忙(🔇)いそがしそ(🤭)うな活動に駆かりたてて(🎷)いたのである。
「(📂)はじめから、自(zì )分(fèn )が室長だときめ(🈴)て(💗)かか(🍸)っているんだ(🐱)か(🏂)ら、かなわないよ。」
次郎は吹(🍅)(chuī )ふきだしたい気持ちだった。同時に、(🅾)心の中で思った。
次(cì )郎(🐮)が、寒そ(👼)うに肩かたをすくめ(🥝)ながら、(📞)言うと、(🏳)
次郎(🥐)(láng )は、自分の(✋)責任(rè(🕺)n )である二つの(💍)室の掃除を終わると(❎)、(🚃)すぐ(🏰)便(biàn )所掃除の手伝いに行(🎈)った(🈺)。これ(🔚)は(🌤)、(🐓)か(✅)れが助手と(🧙)して塾生(shēng )活をはじめた当(📰)初(chū )か(👱)らの、一つの誓ちかいみ(✡)たようになっ(🌦)て(💌)いた(💜)のである。
塾生たちの(💖)ある者にとって(🦀)は、(🛁)朝(😝)倉(🗃)先(💐)生の(🔶)そうし(🔥)たやり方が、(💡)非(🕑)常(🧤)(cháng )に皮肉(ròu )に感(gǎ(💙)n )じ(⬅)られた(💉)。
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